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（清晨五点的校园外，灵山山脉延绵）  原题《隐谧的风》之五：每一个孩子，都是一颗草籽 “能不能换一个啊？” 孩子们七嘴八舌问我。这第一堂思品课，前半节，我让孩子们各自用一张纸写了简单的个人简介，然后传上来打乱，再让他们从中任意抽取一份，保存好。 他们这整个学期，都将有个任务：去关注并了解被自己抽中那位同学的生活、学习、品性，也把对方作为自己一切的参照。我希望他们能保留住进入中学的第一份记忆。 我随手借了讲台边第一排一位女生的课本布置孩子们怎么预习。课程中途，有一栏填空：说说你进入中学后的感想。给了几分钟时间孩子们作答后，我开始问：“有没有人主动举手？” 原本眼巴巴望着我的小眼低下了一大半，他们不习惯主动回答问题。经过一番游说，终于有两小男生，迟迟疑疑举起了手。作答后，我一一评点，解惑，也给出相应建议。 我手中的课本上，字迹很清秀。翻翻第一页，找到一个名字——佳美，很文艺恬淡的名。便顺口叫了她回答问题。佳美站了起来，佝偻着背，捧着我递回给她的书，好一会儿，不出声。我让她把小身板挺直。她腼腆得始终垂着眼睑，也没抬过脑袋。 我蹲在佳美课桌前，望着她：“紧张了呀？别怕，深呼吸。来，看着一下老师。”她的眼睛清澈，却满是羞赧与胆怯，飞快瞟了一下，轻略过我的眼神，又继续低垂在课本上。 “你写得很好啊，念出声来就行。”佳美满脸通红，还是发不出声。我解下耳麦，右食指点着她课本上的字迹，轻声：“来，和老师一起念，第一次发出音来，以后就再不紧张。” 七十二双眼无声看着我们，教室里特别安静。我猜想这种安静一定让佳美更背如针毡。她嘴巴动了动，终于细纹出声：“我感觉——进入中学后……”离得最近的我，也没听清。我却松了一口气：“极好！再大声点就更好！再说一次吧！” 她的小胸口像我的小丫一样，才刚刚发育。她深吐一口气，脸涨得更红。我在想，我的小丫是否也在某门课堂上被她的老师这般鼓励着当众回答问题？是否也如此忐忑？ 我把手掌贴了贴佳美的小胸膛，神情尽量温和，轻笑：“心很慌吧？”她的小心脏果真在“砰砰砰”，像小丫每次病着沉睡时，我偷趴在她胸口听见的心跳声，紊乱，却有力奔腾。 “我感觉初中的学习更多要靠自己。”佳美终于快速又低声地念了一遍。 “同学们听见了么？”我问大家。佳美的男同桌声音很大，故意的一样：“没有！” “那再说一次？”我把自己身上的耳麦摘下，举放在佳美唇边。她沉吟了一会，深吸一口气，终于又念了第三次。这一回，因为有扩音器，清亮的声音传到了教室每个角落，每个同学应该都已听清。佳美话音一落，我赶紧提醒：“同学们不觉得应该鼓个掌么？刚才有位同学努力克服了自己的紧张情绪，从此发言，肯定不再会紧张呢。” 教室里响起热烈的掌声。我示意佳美坐下时，看见她终于抬起小脸蛋来，额头上细碎的小汗珠，她的五官与我的小丫一样秀美，灵慧。 “哈，我小学五年级时，作为毕业生代表要上主席台当全校师生面前发言。头天接到通知，我紧张得一整晚都没睡着。第一次拿着话筒，手脚是没见发抖，其实一背汗，心慌得千军万马奔腾般。”与孩子们讲了讲我第一次发言的情形，孩子们欢快起来。“老师也会紧张的呀？” “当然。就是现在，你们的各位老师若在大一点的公众场合发言，也有会紧张的啊！”我给孩子们解释：“紧张，或不敢当众发言，并不是缺陷。有人可能天生带有口舌之病，有人也可能是性格腼腆，可这些都是能治，或能经过后天训练克服的。比如，有人在婴儿期舌头黏连比较多，小时若没剪开一点，长大后讲话就会更不利索——” 第四组有个男孩马上转头他的同桌：“真的。你们看，我小时候就剪过的！” 我问孩子们知不知道林肯？林肯自小就口拙，长大后却要竞选州长。美国的竞选，可是要四处演讲拉选票的呀。林肯为能实现自己的理想，嘴巴含着小石子对着麦地练习，训练自己的演讲能力…… 孩子们听得津津有味，一会儿下课铃声响了。我的第一节思品课，就这样结束。从孩子们响亮的“老师再见”声里，我猜想他们也许与我一样觉得：这思品课怎那么快啊？
（校园所在村庄的后山） 下课后，我回到茗军楼，七（2）班那两个举过手回答问题的小男生追上来：“老师，你住哪个房间？我们想去看看。”话匣子这娃，是上课时抢着要多回答问题那个，叫张华。 刚才课堂上，张华回答：“我在小学是没有遗憾的，现在来中学的遗憾就是没有游戏玩，也没零食吃了。我小学的人际交往也是没有遗憾的，希望来中学后能与学习好的人做朋友……”哈，是个心境很开朗，目标很明确，极有主见的娃。我在课堂上给了他两个建议：品行比学习更重要；交际交往要适度，毕竟时间有限啊。 进我房间后，张华也完全不知约束，东瞧瞧，西找找。“老师，你有火龙果啊。”他边上的男孩使劲拉住他想去拿火龙果的手。我猜想这张华果然是馋猫啊，得有多想吃火龙果了呦？我却狡猾堵住张华想脱口而出的下句话。“是啊，老师就带了两个进来，别人送的，有特殊意义的呢，不能给你吃哦。” 我坐在靠背凳上看着张华使劲吞咽口水，心里直乐开花。他依旧东张西望，也没离开之意。没一会，又指着我桌上的蜂蜜罐问：“老师，这是什么啊？”我告诉他是蜂蜜，大凉山的岩蜜。瘦男孩笑：“老师，我爸爸也很喜欢吃蜂蜜。”张华却说：“火龙果我是吃过不少的，可——我还没吃过蜂蜜呢。” 我“噗呲”一声，终于忍不住笑出声。“好吧，那老师舀点你尝尝。”我拧开蜜蜂罐的盖子，用汤勺掏出来小半块到张华嘴巴，他吧唧吧唧舔得干干净净，眉头直闪跳，估计在想“怎么这蜂蜜是苦的啊？”哈，纯正的岩蜜若干吃，确是略带苦味的，甜得发苦啊。 我又舀了同样多一勺给瘦男孩尝，他更略微羞涩。我顺便给他们讲了这岩蜜的来历。小家伙们的话题却很快又跳跃到柠檬上去。 第二节课的第一道预备铃声响起，两个小家伙还在磨磨蹭蹭，不肯离去。我计上眉头：“敢不敢替老师去八（1）班传个消息啊？”小家伙们迟疑了一下，异口同声“好啊！”我让他们告诉那些八年级的哥哥姐姐们“放学后要补七年级数学的，借着课本到三楼多媒体教室来。”两人欢天喜地奔下楼去。 每个孩子，都是一颗草籽。能不能长成参天大树，会受无数多因素的影响。 我多想我的小丫，能一生多遇良师，即使偶遇挫折，亦能在益友帮助下经得住风雨。我多想我的小丫，在每一个成长点，总有人愿如我一样等待，鼓励她，给她温暖。 福报，应该是会循环恩泽的吧，我相信。
（暮色山峦） 珍影像总第358期 文中配图均由手机拍摄 原创文字未经许可不得用于他处 |
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