小明在小学三年级时，偷拿了家里的一百元钱去学校小卖部买零食吃。小卖部卖的零食多是一毛两毛的，孩子们拿钱去买的时候，很少有拿超过一元的币值。
老板怕担责任，就问了小明的班级，把这件事反馈给了小明的班主任。班主任也不知道是不是思维被定势了，既没找小明调查事情真相，也没打电话问家长原因，而是直接打电话，让小明的妈妈立刻去学校一趟。
小明的妈妈到校时，小明正低着头，红着脸，一声不吭地站在老师的办公室。班主任一只手擎着一百元钱，一只手半垂着。一脸怒气。
见小明的妈妈到来，班主任把手里的一百元钱使着性子递过去，说：“给，这是你儿子从家里偷的一百元钱。”
小明的妈妈愣了几秒后，立刻微笑道：“老师，这不是偷的，这是我早上给儿子的一百元钱，他这段时间有进步，我奖励他的零花钱。”
老师虽然半信半疑，但也不好意思再说什么，让小明进了班。
回到家，小明等着一顿打。但妈妈像没事人似的，今天的事一个字没再提，一如既往给小明做了饭，辅导了作业。
这件事一直到小明大学毕业，妈妈都从来没有提起过。
当然，小明也再没有犯过类似的错误，而是像妈妈说的，越来越进步。
心理学上有个经典效应叫“霍桑效应。”就是当人们意识到自己正在被关注或者观察的时候，会刻意去改变一些行为或者是言语表达的效应。
小明做错了事，妈妈没有给他贴任何偷的标签，而是用善意的谎言挽回了小明受伤的自尊，用一如既往的爱照顾小明的成长。所以小明下意识地知道自己要改正错误，要一心向好，要越来越进步。
小明的化茧成蝶，是不是好妈妈胜过了好老师？
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