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让脑子和身子一起进入新时代 （日记选） 邓笛/文 2013年10月8日 今天，路遇机械学院一位老师，他问我：“你们外国语学院成立也快半年了吧，怎么没听说你们弄几桌饭庆祝一下或搞一个揭牌仪式通告全校？” 外国语学院成立，学校是发了文件的，也召开了成立大会。但是，不举办招待酒会、不举行揭牌仪式，就像是结婚的人领了结婚证却没有办婚宴一样，让人觉得还不够名正言顺。 一些老观念，植根在人们的脑子里，如顽痼一样无法去除。办一件大事小情，你若不请客吃饭，就认为你不会做事；不张灯结彩，就认为你不够重视；不宣传报道，就认为你未取得成效。套用一句俗语就是：“光秀不做假把式，光做不秀傻把式，又做又秀真把式”。问题是，现在真把式不多，傻把式也没几个，放眼望去，都是些假把式。可是，假把式们拿什么秀呢？面子工程，弄虚作假，吹牛浮夸呗。 2017年11月16日 儿子快要结婚了，我需要邀请一些亲朋好友参加婚礼。 我发现，请人吃喜酒这事与过去有所不同。 八十年代，请人吃喜酒，送喜帖就可以了。 九十年代，固定电话普及了，办喜事的人，先打电话邀请嘉宾，然后送喜帖。 二十一世纪初，手机普及了，请人吃喜酒，就忘不了使用一下手机的短信发送功能，然后打电话、送喜帖。 到了现在，智能手机普及了，请人吃喜酒，就会设计出一个漂亮的带音乐的电子喜帖发送给各位亲朋好友，然后发短信、打电话、送喜帖。 科技的进步似乎让请人吃喜酒这事变得更加复杂化。 仔细一想，问题不在于科技，而在于思想观念。无论科技怎么进步，如果思想观念不更新，我们就没有真正进入到一个新的时代。 2017年12月29日 每到期末年终，心里就特别烦。有太多的表格要填，而且重复劳动还不少。比如说，学生的考卷批改后誊录分数：先是誊录到《考试成绩分析表》上，与试卷一起装订成册；然后要誊录到《学生成绩总评表》上，将考试成绩与平时成绩根据一定比例总评一下，打印几份后报送校教务处、院教务科和所在系（室）；接着誊录到《教师授课情况记载簿》上，以备各方专家抽查；最后，还要进入网上教务系统，将学生成绩重新誊录一遍，以方便学生查询。为什么不能合四为一呢？因为每一种都有不同的格式和要求。 科技的发展似乎并不能将我们普通老师从繁重的体力劳动中解放出来。就誊录分数这件事情而言，老师们花的时间比过去更多。没有电脑的年代，虽然什么都是人工的，但那时的老师只需要用两张复写纸将所有写的内容一式三份，事情就搞定了，不需要反复去做。现在学校的每一个部门都想跳上科技发展的列车，纷纷开创了自己的办公系统，什么教务系统、科技系统、财务系统、后勤管理系统、行政办公系统。这些五花八门的系统互不兼容，我们每天需要疲于网上奔命，有时候刚刚在这个系统填写了某些信息，又要到另外一个系统将差不多的内容重新填写一遍。说起来是运用了先进的技术，实际上就是升级版的“跑腿”。 当年北洋水师败给日本并不是输在武器装备上，解放军打败国民党军也不是赢在武器装备上。光有先进的武器装备是不行的，还要有先进的管理理念和方法，否则就像身子已经上了先进科技的列车，脑袋却还留在原地不动。这种身首异处的撕裂感，不仅让别人看了不舒服，更可能会要了自己的性命。
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