 材料呈现 古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。  标题分论点   高一11班  辅导老师：李玉琳 王麓俨《不忘理想，牢记目标》 分论点一：不忘理想，遵修身之法。 分论点二：不忘理想，守治国之思。 分论点三：不忘理想，筑国家之梦。 宋婧琳《青年有义，不负韶华》 分论点一：端正思想，为未来而战。 分论点二：明确目标，为责任而战。 分论点三：提高格局，为人生而战。 陈晨《青年逐梦正当时》 分论点一：青年逐梦正当时，前路漫漫，我以修身为弓。 分论点二：青年逐梦正当时，充满荆棘，我以矫思为矢。 分论点三：青年逐梦正当时，路途艰辛，我以道义为的。 王奕玮《志之所趋，无远弗届》 分论点一：以梦为马，御风前行。 分论点二：以笔为剑，披荆斩棘。 分论点三：以德为本，德学并进。 黄金磊 《扬理想之帆，铸辉煌之业》 分论点一：“心中有丘壑，立马振山河”树立远大理想。 分论点二：“归去，也无风雨也无晴。”保持乐观心态。 分论点三：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”付诸行动。 任可为《天高任鸟飞，行动促理想》 分论点一：厚积薄发，修身正思奠理想之方向。 分论点二：义字为先，初心正义为理想之目标。 分论点三：即刻出发，行动不断促理想之实现。 杨梦鸣《执义之灯，燃理想之火》 分论点一：修养是实现理想的基础。 分论点二：持义是实现理想的保障。 分论点三：行动是实现理想的指南。 安智琦《举奋斗之旗，圆青春之梦》 分论点一：追求青春理想，要树立目标。 分论点二：追求青春理想，要端正思想。 分论点三：追求青春理想，要脚踏实地。 殷雅涵《青年立义，砥砺前行》 分论点一:心怀天下，树立目标，奠理想之基。 分论点二:勇往直前，矢志奋斗，铺理想之阶。 分论点三:不负韶华，砥砺前行，达理想之峰。 高一9班 辅导老师：李玉琳 李玺哲《修养与思想齐飞，行动共理想一色》 李萌菲《乘彼追“义”之光，耀我青年理想》 李家燃 《执修养之灯，燃理想之火》 张怡敏 《青年以义为基，理想终将成真》 荆瑞星 《修身矫思以为弓矢，立义笃志以为耳目》 齐冰冰《以奋斗绘理想之图》 余新萍《执理想之灯，燃青春之梦》 李威龙《青年之理想，国家之未来》 分论点一：青年追求理想应加强修养。 分论点二：青年追求理想应端正思想。 分论点三：青年追求理想应确立目标。 翟治翔 《坚定理想信念，争做时代少年》 分论点一：修身，才能养性。 分论点二：矫思，才能自省。 分论点三：立义，才能行动。 刘家绪《矫身为矢，立而后发》 刘俞杉《青年有义，理想开花》 林梓阳《立身实干，逐梦前行》 刘夏 《胸怀凌云志，踏上逐梦路》 张灿阳《厚德载梦，持义远航》 分论点一：扬帆――加强修养，端正思想 分论点二：启程――以义为志，行稳致远 分论点三：远航――征途漫漫，唯有奋斗  高一（11）班 刘怡珂《仰观理想之重，俯察青年之行》 陈静怡《青年有梦，付诸行动》 王嘉欣《执矫思之剑，向理想进发》 高世豪《修身与矫思齐飞，立义与奋斗一色》 石小天《以行动之歌，诵理想之诗》 陈慧喆《培修养之行，铸理想之梦》 宋小冉《以奋斗为弓，拉理想之弦》 高一（9）班 白雪涵 《脚踏实地，追求理想》 陈泓宇《乘彼理想之光，耀我青年征途》 张恋雨《执修身矫思之灯，燃付诸行动之魂》 赵翌皓《正个人之思，开理想之窗》 THE END |
|
|
