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问题学生的问题 尊敬的周校： 您的信，让我前一刻坚硬的心柔软了下来。因为前一刻我正为视频里拖拉的孩子而生气。得知您与孩子们每晚视频里相约学习，解决了一部分班级里没人管的孩子回家的作业和阅读问题，我也效仿了。但是，班级里的小张同学每天都会变着花样挑衅。视频初，慢慢吞吞拿书、拿本子（已经当面反馈过很多次），没开始多久会以上厕所、喝水、调整灯等各种理由，离开一会儿。花样层出不穷，看着火冒三丈，今天又因为喝妈妈给她准备的水而中断了阅读（也可以说今天她就没真正开始专注过）。读着您的信，我心中的怒火也平息了下来。有时候我们容易被孩子们表象的行为激怒，但静下来反观他们的生活，有时候他们还真挺可怜的。小王同学是班级里出了名的捣蛋鬼，平时破坏公物、欺负同学、恶作剧没一刻消停过，前脚出办公室的门，下一刻可能又被告状送进来，无论跟谁同桌，都会被对方家长投诉，弄得黄老师没办法，最近给他安排了个专享区消停一会儿。昨晚，班级里随班就读的小蔡妈妈跟我们反映：老师，小王坐我们边上，我越发觉得小王同学挺可爱，他除了调皮捣蛋一点，平时还是很乐观，很爱笑。听到这，我脑海里马上浮现他那虎头虎脑肉嘟嘟的模样，肉肉的脸蛋、肉肉的耳朵，如果不是被他捣蛋的行为蒙蔽了双眼，还真想去捏捏他的小脸蛋，确实挺可爱！开学初，我们学完《走月亮》，我跟孩子们聊着平日里跟家人散步的画面，小王说自己从没跟妈妈散过步。我说那你这次回家主动邀请妈妈陪你散步。他来了一句：没时间。我以为他又在唱反调，反问散步怎么就没时间？他说：平日里一放学就去补习班，回家就很晚了，双休日又被送进了补习班；妈妈忙工作，在家的时候不是睡觉就是玩手机或者出去看着爸爸打牌，很少陪他玩……说着说着，这个调皮的孩子嘴巴一扁一扁的，眼睛有点湿润。上次小王同学欺负了班里的一个女孩子，我们反馈给她妈妈的时候，妈妈一进校门就破口大骂，上前就是一记狠狠的耳光，惊呆了在场的黄老师和我。微乎及微的陪伴＋“严厉”的管教方式，这就是小王的成长环境。看着这封信结合小蔡妈妈的反馈，我又找回了当初刚来学校的我，那时候的我，看着乡村孩子们脏兮兮的脸蛋，闻到他们臭烘烘的气味，反复督促他们勤洗头洗澡，两双鞋子换着穿，私底下给一个孩子送过沐浴液，为一位低段留守儿童剪过一段时间的指甲（家里只有爷爷，爷爷老花看不清，普通剪刀容易剪到皮肉），买过指甲剪……那颗柔软的心有时候会因为繁杂的工作而变得坚硬起来，忘记了去看看孩子们背后的故事。是呀，这些问题孩子，其实他们有自己解不开的问题，他们出生在这样的家庭里，没法选择，他们也是一个弱势群体。在别人的事和老天的事面前，身为老师的我虽然显得很微弱，但我要从繁杂中静下来，坚定而和善地做好我自己的事。身体健康，事事皆顺！ 与您同行：金洁 2022年10月28日
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