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养育孩子，当我们感觉到问题的时候往往已经晚了。在对的时间用对的方法，省心省力，效果好。 
每个周末，孩子都有看电视的时间，通常这个30分钟左右的时间我都让孩子自主安排。最近发现，随着孩子的成长，她的自主意识越来越强，拿电视来说，多次提醒她后，还是需要继续再看一会儿。看电视，这么一件不起眼的小事，却能反映出孩子的很多方面。于是我停下手中的活跟孩子说：小宝，看电视无法做到自我管理，这可是一件很严重的事情。“就是你自己管理好你自己，我们看电视约定的时间到了，就要把电视关掉。如果你没法自己管理好自己，那就要妈妈来管你了。明白了吗？”纵观整个人生，自我管理能力是一个人人生中非常重要的一项能力。可以说自我管理能力是其他能力的基础。对于孩子来说，从小培养好自我管理能力，则会让他的一生受益。
生活中有很多妈妈总是跟在孩子后面，不停的催促或帮忙收拾，结果是父母做的越多，孩子越不会自我管理，孩子越不会自我管理，父母越累，最后变成一种负向循环。在性格中，有两类性格的父母是比较容易发生催促孩子的情况。一类先天比较主观型，在行动上又比较利落的父母。他们会觉得孩子应该这样做，或者应该那样子做，当孩子没有按照自己的要求来的时候，就觉得不应该，会要求孩子、催促他们，看到孩子磨洋工或者没有多大反应的时候，父母往往很容易自己动手。小乔的妈妈就是这种类型，有主见，有能力，做事又利落。可是孩子偏偏是那种不急不慢，就是天塌下来了，也有高个子顶着的心态。妈妈经常看不下去，比如叫他收拾房间，半天没动静，催到后来不耐烦了，妈妈就自己把事情做了。另一类父母呢比较容易担心孩子，觉得自己不帮孩子安排好，孩子很难去做好，也怕他们在做的过程中出现状况，出现不可预估的情况。所以无论什么事情，总会事先替孩子去操心、去安排，甚至提前帮他们做好。其实每个孩子都有自主的愿望，随着年龄的成长，他们的独立意识也越来越强。培养孩子的自我管理能力，首先我们一定要先认识到什么是“自我”。自我有一个基本的特征，就是独立性。即自己是一个独立的个体，无论是在身体、情感、意志等方面都具有独立性。而一个人的成长离不开环境，特别是自我意识的建立。自我意识也反映出人与周围现实世界的关系。父母培养孩子的自我管理能力，首先不要剥夺孩子尝试的机会。小的时候，在安全的范围内顺应孩子的愿望和需求，多提供孩子一些独立尝试的机会，让孩子去做他应该做的，能够做的，给孩子展现勇气的机会。
比如在孩子两三岁的时候，可以让他自己穿脱衣服、整理物品、收拾玩具等等，从生活小事中培养孩子的自理能力，树立孩子的自我管理意识和能力。
其实，孩子在不同的阶段会发展出不同的认知和行为能力，我们要适应孩子的发展，根据孩子的不同阶段和个性来提供相应的活动。我家孩子从两岁左右开始自己学会穿鞋、收拾玩具，三岁左右帮忙洗袜子、洗碗，4岁左右，看电视的遥控板交给他自己，让他自己掌握时间。说起电视，有很多家长就开始担心，如果把遥控板交给孩子，估计会看一整天的电视。这里面很关键的一点就是从小引导孩子培养自我管理能力。如果我们从小没有引导，就把遥控板让孩子自己管理，那么孩子也没办法从中学会自我管理。我们在孩子小的时候，有意识的让孩子自己做主，让孩子管理自己，那么随着他的成长，他也会更好的管理好自己。自我管理能力最重要的是自我。自己能够计划、分配、管理自己的行为、情绪、时间、空间等等。高效的自我管理能力，对于孩子未来的学业、工作都有非常大的帮助。反之这些问题都将会影响孩子的生活和工作。
他们只从自己的角度去考虑问题，无法从爸爸妈妈或者其他人的角度去看到问题。他们也只会关注当下的问题，而不会考虑未来，也很难将过去和将来关联上。所以，在前期，我们培养孩子自我管理能力的时候，一定要有足够的耐心。比如先让孩子学会自己的事情自己做，自己学会穿衣穿衣，当孩子跨出了那一步，孩子的自我管理能力达到了一个质的飞跃。这个过程中父母也不能操之过急，每个孩子的认知和成长阶段不一样，再加上个性的不同，所需要的时间和精力也会不同。
第三，这个阶段也可以让孩子更多的参与到家务劳动中，当孩子更多的去做他能做的事情，也是在增加孩子自我管理能力。孩子有的时候会因为能力问题达不到要求，他们也会气馁，所以父母的协助和鼓励是对他们前进最好的动力，当父母及时的协助、适当的引导，让孩子在他的能力范围内看到他的成就，是在增加孩子自信和勇气，给他增加心气。即使是能力问题真的达不到，也让孩子学会去承担结果，学会反思总结，为下一次做的更好而准备，也是一种自我管理能力。会自我管理的孩子未来更加优秀，同时在孩子越小的时候越容易培养自我管理的能力。这个过程中需要的是父母的用心和爱心。
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