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今天，是教员同志逝世46周年的纪念日。 46年前的今天，教员同志永远离开了我们，但某种程度上，教员却一直陪着我们。 人的一生，会有三次死亡。 第一次是停止呼吸，这是生理上的死亡；第二次是他的葬礼，亲朋好友为他送别，这是社会关系上的死亡。 第三次死亡，也是真正意义上的死亡：最后一个记得他的人也去世了，从此再也没有任何人知晓，曾经有个人，来过这个世界，留下过痕迹。 换句话说，只要不被世界遗忘，就是另一种形式的永生，所以从古至今，但凡有点追求的人，都想名垂青史。 退一步说，就算不能流芳百世，也要挣个遗臭万年，总之是不想被忘记。 千百年来，能上历史的能有几个人？纵然上了历史，青史悠悠，灿若繁星，在这璀璨人物组成的历史银河中，又有几个能被后人记住呢？ 而教员同志，是极少数能被中国人永远铭记的伟人，并且人民会世世代代铭记下去，因此我们不必为他的去世难过，他已经实现了永生！ 为了纪念教员同志，老猫想讲讲教员同志年轻时的几件轶事，希望各位喜欢。
十多年前，有部红色青春剧《恰同学少年》非常火爆，该剧有个经典段落：初出茅庐的教员，凭着奇谋巧计，竟赤手空拳，逼得三千北洋溃兵缴械投降。 由于情节过于离奇，当时很多人都以为这是编导为了剧情精彩，瞎编故事，其实这件事并非乱开脑洞，真实历史中确实发生过。 1917年11月初，北洋军阀到处混战，原本驻守长沙的军阀傅良佐，已经连战连败，士气沮丧。 为了保存实力，傅良佐趁对手谭浩明的军队还未赶来，来了个弃城逃跑，溜之大吉。 可傅良佐逃走了，谭浩明的部队却尚未赶到，长沙城里没了驻军，顿时成了一座空城，而在那个军阀混战的黑暗年代，城市一旦没有驻军，立刻会成为溃兵和土匪的游乐场。 当时长沙城就面临这种情况：几股互不统属的北洋溃兵，因为吃了败仗，要从长沙城过路，如果他们知道长沙城没有一兵一卒，立刻会让长沙城陷入灭顶之灾！ 而教员所在的湖南第一师范，就在粤汉铁路附近，溃兵们要坐火车回去，第一师范是必经之地，躲都躲不开！ 为了防止师生受到溃兵劫掠，第一师范的校领导决定，将所有师生疏散到长沙城东五里的阿弥岭，暂避战火。
教员同志认为，留校能保护师生，离校反而危险，如果全部离校，学校空空如也，反而会刺激溃兵前来占领打劫。 校方采纳了教员同志的建议，决定组织师生护校。 教员组织同学们将桌椅板凳搬出来，堵住所有通向外界的校门，并在院内构筑壁垒，准备作战。 同时他还采取从前湖南农民护院的老办法，率领学生们将嫩竹削成十分锐利的锋尖，插在校园围墙上，并布置学生在各个通道处“持枪”站岗， 用第一师范校志上的话来说，“昼夜巡逻，警卫非常”。 两天以后，溃兵们开始经过一师门前，他们见大门紧闭，有“兵”巡逻，不敢轻举妄动，终于让一师免了场大祸。 二、智溃北洋兵 一师虽然躲开了溃兵洗劫，但长沙城的危机仍没有解除。 原先的溃兵虽然到了车站，却并没有走远，他们有枪有人，不甘心就这么灰溜溜回去，抱着“人多势众，互相壮胆”的念头，集结在车站等待后续的大部队。 很快，一支三千人马的溃兵主力到来了，他们已是惊弓之鸟，害怕遇到其他部队，但又怀疑长沙其实没有驻军，不甘心放弃这块就在眼前的肥肉。 由于不知长沙城的虚实，溃兵们在第一师范以南的猴子石一带徘徊，打算派人进城打探。 而教员同志发现溃兵不肯离开后，觉得夜长梦多： 这些溃兵一旦得知城里的底细，肯定进城掠夺，到时一师首当其冲，当今之计，只有主动出击，设法赶走溃兵！ 所以他又去请示孔校长，打算带着同学们去缴北洋军的枪，替长沙排掉这个炸弹！ 而孔校长听过他的分析后，也断然决定，支持润之同学，让他放手去做！ 可能很多人会奇怪：教员再怎么厉害，当时也不过是个稚气未脱的青年学生，校长却是饱经世故的中年精英，凭什么三言两语就能被说服？
在来第一师范前，教员当过半年兵，有良好的单兵素养，而且了解军队的基本情况。 其次，一师为了响应蔡元培先生提出的“军国民教育”，学校曾组织过学生自愿军，全校编为一个营，由军队的教官任营长。 因此所有男同学都经过一些简单的军事训练，除了没有武器，仅论组织度和服从性，未必比溃兵差（其实只会远远超过溃兵） 第三，教员是学友会的总务，在师生中享有很高的威信，而且还是自愿军的连长，能指挥得动学生。 而教员得到校长支持后，就开始了行动。 他组织起一支由健壮男同学参加的志愿军，而校领导则拿着学校公函，去南区警察局借人，请求他们增援这些学生。 警察们得知学生的行动和计划后，既佩服又担心，也冒着危险，毅然加入了学生军！ 等到了晚上，教员同志借着夜色，开始布局！ 他把学生军分成3队，让他们手拿木枪，分布在猴子石周围的几个山头上，而手上有枪的警察，则扼守制高点，在必要的时候，进行火力支援。 在行进的过程中，沿途遇到了一群农民和工人夜校的学员，大家知道学生的壮举后，非常感动，也纷纷手持农具、木棒、铜锣和大鼓等，加入了队伍。 等对溃兵形成包围后，教员立刻让同学们在洋油桶里大放爆竹，同时让警察配合鸣枪，而那些工农兄弟，则拿着沿路采购的灯笼，一起点燃！
有几个胆大的出去打探，见外面的灯笼上都写着“桂”字，以为桂军入城了，十分恐慌，回来添油加醋一宣传，溃兵们更恐慌了！ 接着，教员趁热打铁，不等溃兵回过味来，就命令他们缴械投降，同时让几个同学用桂林话一遍遍高喊：桂军进城了，你们被包围了！赶快投降，缴枪不杀，发放路费！ 溃兵本来就如惊弓之鸟，现在“桂军”就在眼前，他们哪敢抵抗？教员得势不饶人，自称军阀的侄子，派出代表前去交涉。 不一会，溃军们纷纷举起白衬衣，表示愿意缴械投降。 当晚，在安排好已缴械的溃军食宿后，一师师生倾巢出动，一齐前来收拾战利品，发现枪支竟堆满了礼堂！
这是教员第一次在战场上担任指挥员，而且不损一兵一卒就打了胜仗。 全校师生高度赞扬毛泽东的军事谋略，他的同班同学邹蕴真问他：“万一当时败军开枪还击，岂不十分危险了？” 教员解释说：“败军若有意劫城，当夜就会发起攻击；他们没有攻城，必是疲惫胆虚，不敢经过长沙北归，只得在此困守，所以我知道对他们一呼，他们必从，当时的情势使之然也。” 可见，初出茅庐的教员同志，并不打无把握之仗，而是把胆量、奇谋建立在有把握的基础上。 弱冠书生，以赤手空拳，逼降三千大兵，这种对一般人来说，可以炫耀一生的事情，教员却很少提起。 多年以后，也只是淡淡地说了一句：那是我军事指挥生涯的开始！ 因为字数限制，本文为教员轶事的上篇，如果大家喜欢的话，老猫会再写一份下篇，以飨读者。
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