|
01 上周末清晨，天蒙蒙亮我就醒了，老婆还在酣睡，于是我就赖在被窝里刷手机。 突然刷到这个新闻：  说孟子的“天将降大任于斯人也”是错的，正确说法应该是“天将降大任于是人也”。 What？我有点懵。 我记得从小到大，我学的都是“斯人”呀！ 前天晚上我还教育憨憨：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”…… 没想到过了一天，儿子就能自豪地跟我说：“老爸，你教的是错的！！！” 这样的神翻转，我有点没法接受。 我搜了人教社的回复，果真，之前教材里用的都是“是人”。  我很无语…… 从小到大，我那个“斯人”的版本，到底是从哪来的？ 我赶紧把老婆从睡梦中摇醒，想把这个震惊的消息告诉她。 没想到老婆对我的世纪大发现毫无兴趣。 “别纠结了，有这闲工夫，还不如去辅导女儿语文呢！”，老婆打了几个哈欠，又倒头睡去。 留下我在默默地凌乱。  02 我明白老婆的苦心。 最近在教女儿学中文，我就发现教中文字比教英文单词真是难太多了！ 英文单词充其量就是几个字母而已，可是中文字变化却很多，同一个发音就有很多不同的字。 就拿她读的这本书来说，讲的“植物的根”，这个“植”她就会有点混淆。  “是这个'直’吗？是这个'值’吗？”，女儿问我。 我告诉她：“前者是一直的'直’，后者是值班的'值’，而这个是植物的'植’，都不一样！” 而且不仅是同音字的问题，有些汉字她有时也会搞混。 比如这一页里，有一个“已”，而女儿一不小心，就会念成“己”。  那怎么解决这个问题呢？ 03 我突然想到，女儿班上老师在讲英文里的单词时，她会用思维导图的形式。 比如讲同义词，老师就做了一张下面的图，每个花朵都代表一个意思，而花瓣就是近义词。 就拿第一朵花朵来说，中心的黄色部分写的是“small”，表示“小”的意思，而对应的花瓣里，“short”、“tiny”、“mini”、“little”这些单词都是表示小。  除了图片之外，老师还用另外一种格式，就是表格。 比如下面这种表格，她把近义词都挨个罗列出来。 你看“simple”和“easy”对应，“shut”和“close”对应……  一种是思维导图，一种是表格，通过这两种方式，孩子就能一目了然，对单词记忆也会更加深刻了。 于是我就想，要不我干脆也整理一份思维导图和表格出来吧！ 把常见的错字、混淆字都整理进去，这样孩子对照着参考就不容易出错了！ 04 说干就干，我想到了之前推荐的这套书《趣味小语文》。  这是一套语文学习漫画，用一个个趣味的故事，整理了语文中常见的错别字、错用词、错语句，还有偏旁部首，语文中的语法等常见问题。 它有专门的一本，就是给孩子讲述各个易错字。 比如下面这个“坐”和“座”：  “蓝”和“篮”：  “班”和“斑”：  这套书的作者根据小学语文课标，把小学语文里常见的错字、混淆字词都提取了出来，整理成这套书。 因此，这套书是有一个很系统的教学体系的！ 而我就在想，要不我去申请这套书的授权，把书里的内容做成思维导图和图表呢？ 于是，我跟青岛出版社去申请，而青岛出版社正是这套书的出版方。 很幸运的是，出版社的老师很快答应了我的请求。 因此，花了整整一天时间，我们把内容都整理完毕了！ 05 下面这张图就是我们做出来的思维导图： 我最先想到的两个分支内容就是“字形相近”和“读音相近”，这也是最常见的两种易错点。 01 字形相近 字形相近我们一般认为是偏旁和部首的相近，比如说烦躁的躁和燥热的燥，这两者就特别容易搞混，因此，我先把这个分支写了上去。 这个分支叫做“部首不同，其他部分相近”。在这个部分里，我结合课标的要求一共选出了七对常见的易混淆字来帮助孩子们区分。 在这部分内容里，不仅有使用比较频繁，广为人知的“书籍/慰藉”“篮球/蓝色”等等，我还找了一些日常生活中几乎默认的一些错误用法，比如“腊梅”是错误用法，而“蜡梅”才是正确用法等等。 如果是部首相同，但是其他部分相近呢？我想起了延长的“延”和宫廷的“廷”，这个错误我经常看见女儿犯，于是我又开始收集： 有“辩论赛”和“分辨”，这两个字长得很接近，还有“斑马线”和“班级”这种特别常用，都是特别容易搞混。所以我也记了下来： 最后就是偏旁部首和部件都没有相近，但是整个字长得就特别相近的几对字区分，比如说横“戌”点“戍”不点“戊”的“戌戊戍”三个字区分这种： 这三个分支几乎涵盖了“字形相近”的大部分情况！ 02 读音相近 接下来就是“读音相近”的部分，读音相近我又分为了“完全相同”和“相近但是不同”两部分，字义也分为“相近”和“不同”两部分。 所以一共有三个分支。 字义相近还读音相同的是最容易错的，所以我放在第一个部分： 最后一共总结了六组，都是学习和书写中经常遇到的，有经常被用错的“家具/俱”，还有“绵/棉花”等等： 03 字形相近，读音相同 解决了出现频率最高的两类易错字之后，我就开始思考还有没有被我漏掉的情况。正好这个时候我看到了憨憨的本子，赫然写着“竞然”，我一下子就想起来了： 有一类字，不仅字形相近，连读音都相同！ 这类字常用的不多，但是写起来特别容易错，于是我选了三个有代表性的出来： 04 字义相近 最后一类也是难度最高的易错字区分，因为涉及到了语文的语法知识，不仅有作用不同，还有词性不同的类型。 所以我把这类字分成了两个种类：
因此，我总结了四对常用的易混字，一类是词性不同，一类是后接的词性不同： 智慧的智是形容词，而知识的知是名词； 戴帽子的戴后面要接触碰身体的物品，而带钥匙的带后面接的是不接触身体的物品…… 这些细节内容孩子只有天天看才能形成深刻的印象，所以我特别推荐大家下载打印贴出来给孩子参考！ 06 除此之外，我们还整理了一张表格。 那些用思维导图不太好展现的内容，我们都做在了表格里。 有字形相近的易混淆字： 有读音相同的易混淆字： 有音形相似的易混淆字： 还有字义相近的易混淆字： 07 这两份资料我都做好了放在公号后台了。 也是多谢青岛出版社的授权，我们才能把这两份资料整理好。 我们只是整理了常见的错字词列表，这些可以作为孩子学习的辅助之用。 而更详细的内容，你们可以看《趣味小语文》这套书，它里面会用故事和漫画的形式，给孩子讲述各个错字错词，还有有趣的小练习帮助孩子巩固提高。 我们整理的图表文件一共有两份。 |
|
|
