周末,在学校组织下,我们进行了“云家访”。通过打电话、视频或者微信聊天等方式和家长联系,了解孩子们的居家学习、生活状况。我十分欣喜的发现,所有的家长对老师的工作都十分满意。家长说:“老师真不容易,天天上课,还得在网上改作业,有时候夜里11点多了,你们还在反馈着作业情况,太辛苦了!”“老师,你上课时候我都陪着孩子听课,天天辅导孩子作业。你天天忙着备课、上课、改作业,还要统计做核酸等工作,你家孩子的学习,你没时间管吧?”“老师,现在光上课你就操这么多的心,要是在学校里操心更多了吧?孩子之间闹矛盾了,班里收拾卫生了,磕磕碰碰了……你们都得管着,真不容易啊!”听着家长情真意切的话语,我的眼泪一下子涌了出来。理解,是建立在彼此了解的基础上的。不经别人难,怎知别人的苦?当家长和孩子在一起,真正走进了老师的工作和生活,理解才真正开始。家长陪同孩子上课时,我们把最真实的、最平凡的工作展现在家长面前,他们见到老师真实的教育生活,无需更多的语言,就能理解老师每天都做了什么,才能“感同身受”。让我感到幸福的是有了家长的理解和支持,家校就结成最亲密的同盟,我们拉紧了手,可以一起带着孩子栉风沐雨,不停地生长!窗外,深秋时节的银杏树一片金黄,而远处的树,落叶簌簌,看起来有些萧条。我知道,季节轮回,万物有序,可树木从未停止生长。我嘴角上扬,心想,这段静默的时光,不过是我们人生中的沧海一粟。我的双脚无论是踏在三尺讲台之上,还是站在“云端”之上,我都以坚定的信念,平常的心态,陪伴着孩子们不停止地成长。因为,我想用自己的实际行动给孩子们再上一堂课,这堂课的名字是:一切不平常,都是平常;逢事不乱,遇事不慌,你要忙着生长! ——E N D—— 作者简介:任静,高级教师,枣庄市作家协会会员,枣庄市散文创作委员会成员。曾出版散文集《时光深处》,作品散见于省市级各类报刊、杂志。居于小城,在工作之余闲散读书,安静写文。惟愿用文字记载流年冷暖。