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今天，心疼得不想说话。
一早，不忍心喊醒儿子。骑车送他上学，本想在路上和他聊几句，却见他正手握一课本默默背诵，我便也默默的，只在校门口互说再见。
归途中，依然不想说话，而“调整心态，调整步伐，尽力就好”这12字，一直萦绕我心。
这话不仅对儿子说，也对我的所有学生说，也说给自己听。
而儿子总是如此回答：“我总觉得自己还没有尽力啊！”这让我想起了一个学生的作文，其中写道："我真会后悔，我没有努力，没有珍惜时间，昨晚临睡时我听了一段评书《隋唐演义》......."
这都让我莫名心酸。难道作为学生，就不可以抽出点时间看一会儿小说，听一会儿评书，看一集《憨豆》，唱一会歌，弹一会儿吉他，出外看一看风景？难道热爱生活也是错误？难道学生只有把自己囚禁在作业中，才叫尽力？
前几年，装修房子，下班晚归，工人临时要五包水泥，说第二天一早便要用。我匆匆赶到五金店，店主已60多岁，只卖不上楼。于是，我只好亲自上阵，把五包100斤的水泥一鼓作气扛上了五楼。后来，应是伤了腰，每逢阴天就痛得直不起。
此后，我便发誓，扛不起的担子我不扛，尽力就好。
当然，五包水泥伤了我，并不代表我没能力，也不代表我没努力，我终究不能一定要把自己折磨得狼狈不堪，身心交瘁，而目的却只想向他人证明些什么。
我活着，是为自己而活着，而不是为他人。我必须学会对自己的心负责，学会善待自己，只有善待了自己，才有能力去善待他人。
而他人的眼光和评价，无论褒贬，对我来说都是浮云。一边疯跑，一边忐忑张望，看他人是否追来，患得患失，最终结果只有一个——摔！
从来名利最伤人，虚名，我从来不需要。
天生我才必有用。无论高矮胖瘦，贵贱美丑，我都是这天地间的唯一。
立于这天地间，最要紧的便是顶天立地，踏踏实实做好我自己。
我看书，一本本静心读，认认真真地，记下了千万字的笔记。我备课，去年的内容绝不会在今年再使用，因为，实践使我进步，我常对自己说，否定昨天的我，是我今天最爱做的事。我批改作文，虽然量太大，但也不会走马观花，每一篇都会细细地看，赞赏他的进步，指出她的不足。因此，每次作文练习，几百名学生的作文无需翻查，我都记得每一个学生的所写的内容和得失。并非我的记忆力好，只不过是我尽心尽力了。孩子的汗水，我无法让自己不去珍惜。
就这样，沿着合适的路，我一步一个脚印，笃定前行。
学生学习，何尝不是如此？每人天资秉性不同，方法、过程、结果都不可等而划一。流水线生产不适合教育，教育者应因材施教，被教育者应量力而行，通俗点说，仍是尽力，尽力就好。
然而学生所谓的尽力并不等于盲目的刷题，而是要有个技巧，这技巧要自己用心找，课堂认真听，作业认真做，业余时间自己安排，看会书，听会歌，刷几道自己认为的难题......这便好像打靶，眼睛闭着随意放枪，浪费了子弹，极有可能全部脱靶，而用心瞄准红心者，也许枪枪十环……切不可胡子眉毛一把抓，其实更多只是无用功，累了手，累了身体，累了心，累了前途.......
因此，一些优秀的老师布置的高质作业，往往兼有针对性、层次性、时效性和适量性。都说，中国的教育生病了，然而每一位家长似乎都在明知已是病，偏向病房行。甚至经常有家长希望老师多布置一些家庭作业，这更误入了病区深处，交友宁缺毋滥，作业也是如此，在精而不在多。
对于此类家长，我总有很多话要问。
难道，您就不能让孩子稍微有点自己可支配的时空？难道，您就没有时间和耐心去陪您亲生的孩子？难道，你只懂得用孩子的忙碌来换你的省心？您责怪孩子不努力，那么您努力了吗，就算仅仅在育儿这方面？您在一味地为难孩子时，为什么不去为难一下自己，想一想，为什么自己不是马云，如果您是马云，孩子还要那么努力吗？
孩子们的累，充满了本应充满新奇的眼睛，折映到我的眼中，烙在了我的心里。所以，在我的课堂上，更多的是孩子的欢笑，我没有豪言壮语，没有蜜语甜言，没有心灵鸡汤，我只是用我背后的辛劳，尽我的微薄之力，为孩子们卸下疲惫，因为，他们的肩膀太柔弱....
昨晚，儿子疲惫而无助，我抱着他，脸贴着他的头发，想起了五六岁时的他无忧无虑快乐天真的笑脸……
昨晚，我陪着儿子，直至今日凌晨1：30，自早上5：30 起床批改作业，算到此时，我已不停歇地工作了近21个小时.....
昨晚，我为儿子盖好了被，听着深静的夜，抚着儿子羸弱的背，握着儿子瘦长的指，突然泪溢眼眶，却又匆匆转身关了儿子房门，仰首，让泪倒流......... 
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