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本文字数约：3259 字 阅读时间约：5 分钟  以上为本文的音频，如有需要可点击聆听 为什么很多孩子和家长“不辅导作业母慈子孝，一辅导作业鸡飞狗跳”？ 为什么很多孩子其实非常聪明，但学习成绩就是不好？ 为什么很多抑郁症、双相障碍、强迫症学生患者，患病前成绩很优秀，经过治疗后情绪也好多了，但就是没法集中注意力学习，甚至一学习就焦虑、烦躁，难以回到学校？ 这些问题的答案，都指向一个很多人都缺乏认识的学习心理问题——学习障碍。 这里所说的“学习障碍”，并不是指孩子的智商、大脑发育有问题，而是因为孩子在学习时遭受过叠加性心理创伤，导致一学习就难以集中注意力、焦虑烦躁、甚至厌恶抵触，最后表现为学习效率非常低，似乎无论怎么学都学不会。 对于大部分孩子来说，出现了学习障碍，学习成绩较差，虽然心里是有点郁闷，可如果父母和孩子对成绩的期待都不算很高，那孩子的精神心理也不会出太大问题。 可有些父母和孩子对学习成绩的要求和期待很高，尤其是从小就非常优秀的、或者经常被父母拿来与“别人家孩子”作对比的孩子，他们非常在意自己的成绩，难以接受落后。 所以一旦他们出现了学习障碍，成绩下滑，他们会非常焦虑，甚至恐慌，然后不断自我施压，如果最后发现无论怎么努力都没用的话，他们的情绪往往就崩溃了，极容易罹患抑郁症、焦虑症、双相障碍和强迫症等等。 而且，如果学习障碍的问题一直得不到解决，这部分孩子一直无法正常学习、升学，他们很容易一直陷于自卑、愤怒、绝望，病情就很难真正地好起来。 所以，对于广大父母来说，尤其是精神心理障碍患者的父母，如果想帮助孩子加快康复、重返学习轨道的话，了解学习障碍的知识，知道如何缓解、消除，这可以说是必须的。 可惜，现实中绝大部分人都不了解学习障碍，不仅是普通父母，就连一些高学历的父母也对此一无所知。 去年5月，北大教授丁延庆在网上吐槽女儿是“学渣”。他说女儿没有遗传自己的高智商，他亲自辅导女儿做作业，女儿还是经常学不会，有时他也会忍不住吼孩子。 我们曾经对此做出过分析，其实丁教授的女儿学习成绩不好，并不是因为智商不行，而是她明显有学习障碍。丁教授辅导作业时吼她，跟她急，甚至可能说过一些重话，这是她女儿形成学习障碍的心理根源之一。 但丁教授不但没有意识到这一点，还公开吐槽女儿，这极有可能会继续对女儿造成叠加性心理创伤，甚至导致女儿遭到别人嘲笑，心理压力骤增，增大罹患抑郁症等精神心理障碍的风险。 相关文章：北大教授吐槽女儿是学渣，只能躺平认命？其实他不懂真正的科学育儿 哪怕有的父母找到精神科大夫、心理咨询师/心理治疗师，他们中的大部分人也对学习障碍缺乏了解，更缺乏科学、有效的解决方法。 所以，我们在晴日知识课堂中推出了【学习障碍】的专栏，详细介绍了学习障碍的表现、心理根源、以及具体的应对和解决方法。 父母如果能够深入掌握这些知识，不但有利于缓解、解决孩子的学习问题，帮助孩子成功复学，甚至有可能引导孩子培养出高效学习状态，具备更加科学、正确的学习方法和学习态度，实现真正的优秀。 以下简单梳理学习障碍专栏的内容，方便大家参考。 文章专栏【学习障碍】 第一篇：大部分孩子学习成绩不好、厌学逃课的原因，本质上都是同一个问题 - 成绩差不完全是孩子懒惰，更不是孩子智商低、“不是学习的料”；而是因为孩子在后天经历中形成了“学习障碍”。如果掌握了科学应对方式，这完全可以逆转。 第二篇：我的孩子是不是学习障碍？“学渣”多半是，“学霸”未必不是 - 怎么识别孩子属不属于学习障碍？学习障碍有哪些类型？ 第三篇：孩子的成绩总是上不去？这些学习障碍的表现可能被你忽视了 - 最常见的、典型的学习障碍有这5大特征：作业拖拉、上课分神、考试焦虑、做题马虎、严重偏科；而且，不要以为孩子成绩好，就一定没有学习障碍。 第四篇：孩子为什么成为“学习困难户”？这里有一张详细的原因对照表 - 这篇文章仔细、详细地梳理了学习障碍背后的种种原因，父母可以一一对照，跟孩子一起寻找背后的原因。 第五篇：不解决这几个问题，孩子上再多补习班，也成不了“学霸”！ - 在我们的系统化深度心理心理干预中，会利用这5个步骤消除学习障碍，尤其要修复孩子在学习过程中遭受过的叠加性心理创伤。 第六篇：孩子做作业拖拉，家长很头痛！6个步骤从根源上加快速度 - 孩子做作业拖拉，不要随便用惩罚、计时等方法，要看到背后的心理根源，再善用这6个步骤。 - 孩子上课容易分神，有4种常见原因，相对明确了原因之后，“对症下药”才有效。 第八篇：孩子小考成绩好，大考就考砸，考试焦虑的恶性循环怎么破除？ - 孩子一到重大考试就紧张、发怵、发挥失常，往往是因为遭受过心理创伤后，过分在意考试成绩。 第九篇：孩子偏科，别再说TA不是这块料了！了解真正原因，帮助孩子实现“逆袭” - 严重偏科也是学习障碍的表现之一，了解这背后的真正原因，帮助孩子补上短板，甚至变成优势学科。 第十篇：孩子厌学可引发抑郁症和严重行为问题，父母如何及时引导并解决？ - 厌学不只影响成绩和前程，还有可能引发精神心理障碍，父母要先找到原因，再科学应对，引导孩子重拾学习动力。 第十一篇：孩子一上学就头晕心慌，身体不适？这不是怪病，很可能是“校园恐惧症” - 当孩子的心理压力越来越大，会逐渐出现“难以解释”的躯体化症状，父母千万别以为孩子装病，而应该及时重视、科学应对。 第十二篇：孩子沉迷学习一定是好事？父母们要警惕这种“学习成瘾”！ - 如果孩子用过多的精力和时间学习，影响了身体健康和情绪，而且一停下学习就烦躁的话，很有可能得了病理性的“学习成瘾” 第十三篇：孩子与同学、老师发生矛盾，成绩下滑，家长应及时采取这些行动 -学校里的人际矛盾，是很多孩子出现学习障碍、甚至精神心理障碍的常见原因，父母要避免这几种错误的处理方式 第十四篇：孩子成绩下滑，还被诊断抑郁、双相，怎么解决学习和情绪两大难题？ - 这种情况下，要先缓解孩子的病情，孩子的情绪相对稳定后，再利用科学的方法调整学习状态 第十五篇：为什么抑郁、双相孩子的复学那么难？希望之路在何方？ - 能不能成功复学，是患者能不能顺利康复的重要影响因素。复学前，父母要做好这6个准备工作 第十六篇：抑郁、双相患者复学后最常见的6个难题，父母怎么帮助孩子渡过难关、回归校园？ - 复学后遇到不少难题，孩子情绪又有波动，怎么办？这篇文章针对患者复学后可能遇到的种种难题，提供具体化的建议。 识别以下海报中的二维码 跳转到学习障碍文章专栏 很多抑郁症、双相障碍患者都伴有严重的学习障碍，像上文提及的，这种情况下，一般要先缓解病情，孩子的情绪有所明显好转了，才更有可能解决学习障碍的问题。 所以，对于这部分患病的孩子，父母也要有意识地了解抑郁症、双相障碍等相关知识，通过了解孩子患病的心理根源，改善家庭关系和亲子关系，帮助孩子的病情更快地好转。 |
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