 墨子说着，便取了小包裹，向主人告辞；公输般知道他是留不住的，只得放他走。送他出了大门之后，回进屋里来，想了一想，便将云梯的模型和木鹊都塞在后房的箱子里。  鲁迅这篇小说艺术表现方式上独出心裁，其取材不是现实斗争的生活，而是写古人古事，借助历史生活原型或传说的原型，来表达主题思想，作品突出了墨子的仗义性格和反对一切侵略战争，主张加强实力、奋起自卫的思想，凸现了墨子勇敢、机智的性格和忘我的精神。在作者笔下，墨子是为人民利益埋头苦干、拼命硬干的人，是“中国脊梁”的形象化。 这是作家陈元武以二十四节气为题目和顺序的一组散文中的两篇。这组散文的突出特点是时间、气候、植物、动物和人事紧密结合，植物、动物甚至天气现象都被作者赋予了人的特征——也就是把一切都当做有生命、有思想情感的东西来写，写什么都像是在写人——但又不是安徒生童话的写法，也不是法布尔科学小品的写法。 水雾杂山烟，冥冥不见天。 听猿方忖岫，闻濑始知川。 渔人惑澳浦，行舟迷溯沿。 日中氛霭尽，空水共澄鲜。 如何描写这别一番境况？诗人自有妙招儿—写雾而不多见“雾”；然而，明里暗里却又处处不离雾，写雾中所见（所不见），写雾中所闻，写雾中所惑，写雾中所思，令人读之大生身临其境之感。 ——黄河地理中的文学名篇 宋启美 莱州市文泉学校 ——《镜花缘》整本书阅读 林祥宝 山东青州一中 “打住——！你个片儿汤——你以为我是病猫——？”阎老师的腮帮子气得鼓鼓的。 雷娟 陕西省渭南市自立中学 那个让我不要挤痘说会留疤痕的舅舅就这么走了，那个看我摸狗便告诫我小心被咬的舅舅就这么走了，那个一见面就给我切西瓜的舅舅就这么走了，那个深夜把我从麦场寻回家的舅舅就这么走了。 老屋没了，院里的树没了，院外的知了没了，麦场没了，阿黄没了，舅也没了。  山东济南外国语学校初二(18)班 甘肃省金昌市永昌县五中七(16)班 那家餐馆是步行街一绝，招牌菜便是黄焖鸡米饭。我们常来。只见店里窗明几净，布置得井井有条，客人已坐得满满的，年轻的服务员姐姐却丝毫不显慌乱，笑容甜美，跑前跑后，细心周到地为客人解决问题。妈妈和她聊天时得知她是店主的妹妹，闲在家，便来给姐姐帮忙。 山东济南外国语学校初二(18)班 河北三河市第八中学八年级(5)班 四川成都双流区立格实验学校2024届(9)班 四川成都双流区立格实验学校2022届(5)班 打开典籍，对话先贤。知道我们的生命缘起何处，知道我们的脚步迈向何方。我们品味典籍中先人之事迹，走进古老中国的灵魂；我们欣赏典籍背后前人之精神，以激励自己，砥砺前行。 四川成都双流区立格实验学校2022届(23)班 那桂圆树寂静地站着，以舒展的新叶展示它的美，以饱满的果实展示它的美，但真正撼动我的，让我鼓舞的，是从它身上展示出的生命的、自然的力量。欢喜承受大自然的每一落笔，笔笔无言都是天意，生命没有败笔。 文学大师 | 非攻（节选）鲁迅 当代文坛 | 时令文化散文二章 陈元武 诗与歌 | 雾 ——黄河地理中的文学名篇 滕 超 山东莱州金城中学 宋启梅 山东莱州文泉学校 名著之钥 | 现实的痛，理想的歌 张莹 山东菏泽牡丹区实验中学 古文经典 | 展喜犒齐师 【春秋】左丘明 经典范例 教师文苑 未来作家 学生佳作 考场范文 社团星辉 | 春芽文学社 面对面 演讲·思辨 学以致用 考点分析 我的未来 牛刀小试 | 读写小测验
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