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学好数学需要阅读课本，更需要拓展训练。 据我定期反复通读课本与长期教研教学发现，一二三年级数学课本的编写，偏直观的具体感受，是常识，也是基础；四五六年级重逻辑的抽象推理，是知识，也是模型，比如数与代数、图形与几何、统计与概率、思考与思想以及综合与实践（主题与项目）。
一般的课本都具有循序渐进与可读性，人教版课本也是如此。这给我们阅读课本提供了前提条件，也为我们通过阅读课本学会数学打开了一扇大门。
当然，要学好数学，光是读课本写课本是不够的。还要反复练习些拓展类习题才行，因为有条理地思考，简捷地做题也需要它。
什么题是拓展类的习题？如图就是课本上给我们提供的“思维类”习题。但咱也不能仅限于此，能集中训练，拓展思维就更要系统地学习，方能巩固基本能力、提升自己的解题水平。 图片来源/人教版数学课本，阿木整理
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