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最近各校的月考、期中考现象类的很多 如破防、爽文、美颜 如 当下刷短视频已经成为我们的一种生活方式。快手、抖音、头条、B站等各大网络平台每天推送出的各类短视频如潮汹涌，上至宇宙星空下到马里亚纳海沟，大到国际动态小到柴米油盐，既有轻松幽默的搞笑视频，又有讲解前沿科学的教学录像，凡所应有，无不具有。许多人以刷短视频的方式打发时间、消磨时光，也有人通过短视频学习知识、提升自我。对于上述现象，你有什么思考？请写一篇论述类文章。题目自拟，不少于800字。 如 心理学家实验发现，几个人一起拉绳子时，平均拉力要比一个人单独拉时的拉力小；六个人一起喊叫发出的喧闹声，没有一个人尽全力发出的喧闹声的三倍大。 这种现象在我们的生活中似乎也普遍存在，对此你怎么看？ 现象类看似容易下手 写得严谨深入，步步为营并不容易 如何层层深入分析❓ 运用四抓法 步步为营‼ 以某中学2023届10月月考作文为例 材 料 近日“小镇做题家”再次成为热点话题。“小镇做题家”本是一些网友的自嘲之语。他们出身农村或小城，通过高考实现人生进阶，但在步入社会后却感慨缺乏一定的视野和资源。后被某些人用来嘲讽出身寒门，因为善于做题而考入名校，但交际能力普通，眼界缺乏的青年学子。 审 题 抓类型：现象类 思辨类 抓对象：“小镇做题家” 抓态度：受到某些人的嘲讽 抓本质：出身差距与个人奋斗 抓思辨： （1）“做题”也是一种能力，不要低估小镇做题家的学习能力 （2）嘲讽的人本身也缺乏开阔的眼界和包容的心胸 （3）“小镇做题家”确实也存在局限 亮观点：《破“小镇”壁垒 扬 “远洋”风帆 》《小镇做题无错，笑之不如助之》 我们通过四抓法 扎实论述过程 第一步逻辑起点 抓对象：“小镇做题家” 由此分析为何会出现小镇做题家？ （1）他们无法改变出身小镇的现实，无法选择家庭、父母 （2）最优选是改变自己，通过自身努力、奋斗，用知识改变命运，走出小镇 第二步抓态度：受到某些人的嘲讽 对应材料中的：但在步入社会后却感慨缺乏一定的视野和资源。 他们为什么有局限（眼界受限、人际交往能力差、缺乏一定的视野和资源） （1）他们受限于客观生活环境，无法接触到更优质的教育资源、更丰富的资讯，从而眼界受限 （2）他们将大量时间和精力花在做题上，缺少探索广阔世界的时间 （3）他们的父母本身也受到客观条件的限制，教育理念相对落后，没有意识到应该刻意开阔孩子视野，培养孩子人际能力 第三步抓本质：出身差距与个人奋斗 出身无法选择（第一步已经论述） 差距客观存在（第二步已经论述） 个人奋斗应该被尊重（将要论述） 小镇做题家该被嘲讽吗？ （1）为了同一个目标，他们需要付出比别人更多的努力，所有奋斗的人都值得被尊重 （2）他们面对现实困境也不自暴自弃，而是积极寻求出路，不该被嘲讽 （3）他们具有超强的学习能力，可以在进入高等学府后，继续凭借努力获取认可和知识，我们需要这样的人才，不该被嘲讽 嘲讽的人是怎样的人？（小镇做题家为什么会被嘲讽） （1）无知且傲慢的人 （2）充满身份差异方面的“狭隘之思”（地域偏见、阶层傲慢）的人 （3）不愿意奋斗，又见不得别人比自己好的人 （4）好逸恶劳，以不劳而获为荣的人 第四步抓思辨： （1）“做题”也是一种能力，不要低估小镇做题家的学习能力 （2）嘲讽的人本身也缺乏开阔的眼界和包容的心胸 （3）“小镇做题家”确实也存在局限 具体分析 如何看待嘲讽小镇做题家 （1）嘲讽小镇做题家的危害 <1> 形成一种高高在上的优越感，实则傲慢无礼，看不到他们的痛苦和不易 对应2） <2> 强调先天优势，看不到他们的自卑和无奈 对应2） （2）尊重小镇做题家的意义 <1>尊重每个梦想，尊重每份努力 <2>对他们形成心理激励，促使他们主动开阔视野，继续追寻梦想(对应3) “小镇做题家”确实也存在局限） 通过这四步 层层深入，理性分析，扎实论证 再来整体理思路 具体思路 1.引材料： 对比引：出身苏州望族的贝聿铭，从小便在父亲的引导下，参观上海、广州、香港等地的建筑，小小年纪就已经有了广博的视野；继而17岁来到美国，攻读宾夕法尼亚建筑设计专业。这些经历对“小镇做题家”来说，是遥不可及的。 事例引：打破国外氢弹垄断，成为中国“氢弹之父”的，是来自河北芦台小镇的于敏教授；出身寒门，著作等身，通过一生的研究终于在抗肿瘤领域做出巨大贡献的，是来自浙江永康的颜德岳院士 名言引：张桂梅“人家说做题对孩子不好，我们没办法，我们只有这个办法！” 现象引：生活中总有人嘲讽小镇做题家 2.归因：为何会出现小镇做题家？ （1）他们无法改变出身小镇的现实，无法选择家庭、父母 （2）最优选是改变自己，通过自身努力、奋斗，用知识改变命运，走出小镇 3.他们为什么有局限（眼界受限、人际交往能力差） （1）他们受限于客观生活环境，无法接触到更优质的教育资源、更丰富的资讯，从而眼界受限 （2）他们将大量时间和精力花在做题上，缺少探索广阔世界的时间 （3）他们的父母本身也受到客观条件的限制，教育理念相对落后，没有意识到应该刻意开阔孩子视野，培养孩子人际能力 4.小镇做题家该被嘲讽吗？ （1）为了同一个目标，他们需要付出比别人更多的努力，所有奋斗的人都值得被尊重 （2）他们面对现实困境也不自暴自弃，而是积极寻求出路，不该被嘲讽 （3） 他们具有超强的学习能力，可以在进入高等学府后，继续凭借努力获取认可和知识，我们需要这样的人才，不该被嘲讽 5.嘲讽的人是怎样的人？（小镇做题家为什么会被嘲讽） （1）无知且傲慢的人 （2）充满身份差异方面的“狭隘之思”（地域偏见、阶层傲慢）的人 （3）不愿意奋斗，又见不得别人比自己好的人 （4）好逸恶劳，以不劳而获为荣的人 6.如何看待嘲讽小镇做题家 嘲讽小镇做题家的危害 （1）形成一种高高在上的优越感，实则傲慢无礼，看不到他们的痛苦和不易 （2）强调先天优势，看不到他们的自卑和无奈 尊重小镇做题家的意义 （1）尊重每个梦想，尊重每份努力 （2）对他们形成心理激励，促使他们主动开阔视野，继续追寻梦想 7.如何做？ （1）如果身为小镇做题家，在追求理想的过程中用更乐观的心态、更坚韧的奋斗精神应对落差；勇敢面对局限，把局限当成“题目”，勇敢挑战 （2）如果身为旁观者，懂得尊重，适时帮助，崇尚奋斗，看到小镇做题家积极改变命运的可贵之处 思维导图   |
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