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暗红色的夹袄，黑色的斑点图案，依据季节，只有薄与厚的区别；黑色的布鞋，纯纯的手工，泛白的绒面，依据冷暖，只是单与棉的区别；花白的头发，别上一根漆色斑驳的发扣，依据岁月，只留下年老与更加年老的区别。
这样的人，在如今生活的乡村里，越来来越少；但不知为何，却生生长进了我的眼里。
我们习惯性，叫她“三妞婆”。这名字着实变扭，“三妞”也许是她当姑娘时排行老三，也许是嫁给的丈夫家中第三，而“婆”则是我们对于年长者的尊称。“三妞婆，三妞婆···”村里的小孩没早晚地叫着，在陕西方言的加持下，倒更像是“酸妞婆”！
大地回暖，村中犬吠，初春难得艳阳天，偶然一次，家家户户都看准了时机晾晒被褥。这不，酸妞婆家坐南朝北，门前阴凉，于是怀捧浆洗过的床单，颠着碎步，来到阳光甚好的对门：眼前一根圆木桩上捆着食指粗的麻绳，一头斜斜钉在了大门一侧的水泥墙壁上，与地面平行，麻绳、阴影、木桩及墙壁形成的截面，一面朝着太阳升起的方向，一面朝着太阳落下的地方。将床单架上麻绳后对折，三妞婆蹲在床单的阴影里，枯瘪的手指捏紧垂下的平角，先扽一扽，再摊平手掌婆娑着阳光下的褶皱，一脸笑意。
在农村，有个词汇叫“瞎忙”，尤其适用在老人身上。顾名思义：看似整日忙忙叨叨，却又不知道在忙些什么。瞎忙不是贬义词，更像是一种惬意的生活状态，但瞎忙有着极大的副作用：总会让忙叨叨的老人忘记眼下的事情。
“就是你，就是你偷了！”酸妞婆唾沫星子横飞，蹦起来双脚差点离地，颤悠悠的身子哪是岁月催人老，更像是老虎遇到猎物时本能的躁动。对门的婆婆显然无力招架，恶狠狠的向天发咒（发誓的意思）。但酸妞婆却不依不饶，“就是你偷了，偷了给你家傻儿子用！”对门婆婆也是气昏了头，突然想起了什么，“谁偷你老太太的破床单，那天刮风，我见地上有个床单，也不知谁的，门口喊了老半天，没人应，我就放在门口的柴堆上···”这一溜的独白对于对门婆婆也是吃力，说完深深的嘘了一口气！
“对，我看见了！”邻家看热闹的妇人突如其来的佐证。“你也不是什么好···”酸妞婆言语迟疑，心里也明白了大概，但输理不输面儿，挣扎了几句便甩手回了家。
每每遇到这样的场合，总觉得这老太太好不讲理，实不招人待见。可太多琐碎的记忆，却又往往让人恨不起来——谁家大人忙了，总会把小孩寄放在她那，不管条件好坏，凡她有的都不会吝啬；谁家红白喜事，东家太忙，洗碟子洗碗的活，她从不挑剔；偶尔哪家年轻两口子拌起了嘴，她也从来不拿自己当外人，上去就要分辨两句···
后来见多了，也就见到了人心：其实生活中这样的人不少，性格泼辣、行事冲动，让人不愿亲近；但简单直接，内心纯良，却叫人怎么也恨不起来！
1-并列成分，要考虑其逻辑上的顺序。如：在学习中，我们应该注意培养自己观察能力、解决能力和分析问题的能力。“观察问题、解决问题和分析问题”尽管是并列成分，但逻辑上有先后，正常语序应是“观察问题、分析问题和解决问题”。2-多重定语，合理的顺序大致是：所属+数量+形容或描写”。如：这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。句中“礼物”有三个定语，“一件”是数量，“珍贵”是描述，“妈妈从北京买来的”是限定条件，正常语序应是“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物。”
1-缺失主语，如：看到同志们的认真负责，使我很受教育。词句前一分句省略主语，而后一分句又以“使”开头，导致句子主语缺失。去掉“看到”或“使”均可（注意：去掉“看到”，主语为“同志们的认真负责”；去掉“使”，主语为“我”）。2-缺失宾语的中心词，如：她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜、初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。“描绘”后边应该有一个宾语的中心词（如“情景”，但由于定语太长，导致宾语的中心语缺失、3-一般可以采用“提取主干”的方式，检测句子结构的完整性。
根据不同的表达需要，选用不同的句式，有时既想用这个句式，又想用那个句式，就造成了句式杂糅，结构混乱。如：《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写一套汉语学习课本。既想表达“书的读者是谁？”又想表达“书是怎样的书？”导致句式杂糅。可以改为：“《标准汉语》的主要读者对象是英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者。”或者：“《标准汉语》是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。”
句子成分之间的关系，实质上是语义的搭配关系。语义的搭配既要合乎事理，又要符合语言习惯，才能正确地表达思想。检查句子成分是否搭配恰当，也可以采用“提取主干”的方法。1-主干搭配不当，包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、主语和宾语搭配不当等。如：今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。提取句子主干是“收成是一年”，属于主语和宾语搭配不当。2-修饰语和中心语搭配不当，包括定语和主语搭配不当、定语和宾语搭配不当、状语和谓语搭配不当，补语和谓语搭配不当。如：南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运用。状语“强烈”与中心语（即谓语）“证明”搭配不当，可改为“有力”。
1-关联词搭配不当。有些关联词语是成对使用的，不能错用。如：语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。（应将“只要”改为“只有”）2-误用关联词，即该用甲而用了乙。如：不是亚洲金融危机多么严重，就是世界经济增速减缓，都是无法阻挡中国前进的步伐。（“不是···就是”应改为“不管···还是”）3-缺少或滥用关联词语，即该用而不用，不该用滥用。如：因为非典型肺炎来势汹汹，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地奋斗在“抗非典”的第一线。（滥用“因为···所以”，应该将关联词去掉。）
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