高考生物：高中生物材料题专练！（21）

21. 早期地球大气中的O₂浓度很低，到了大约3．5亿年前，大气中O₂浓度显著增加，CO₂浓度明显下降。现在大气中的CO₂浓度约390μmol·mol^-1，是限制植物光合作用速率的重要因素。核酮糖二磷酸羧化酶/加氧酶（Rubisco）是一种催化CO₂固定的酶，在低浓度CO₂条件下，催化效率低。有些植物在进化过程中形成了CO₂浓缩机制，极大地提高了Rubisco所在局部空间位置的CO₂浓度，促进了CO₂的固定。回答下列问题：

（1）真核细胞叶绿体中，在Rubisco的催化下，CO₂被固定形成___________，进而被还原生成糖类，此过程发生在___________中。

（2）海水中的无机碳主要以CO₂和HCO₃^-两种形式存在，水体中CO₂浓度低、扩散速度慢，有些藻类具有图1所示的无机碳浓缩过程，图中HCO₃^-浓度最高的场所是__________（填“细胞外”或“细胞质基质”或“叶绿体”），可为图示过程提供ATP的生理过程有___________。

（3）某些植物还有另一种CO₂浓缩机制，部分过程见图2。在叶肉细胞中，磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶（PEPC）可将HCO₃^-转化为有机物，该有机物经过一系列的变化，最终进入相邻的维管束鞘细胞释放CO₂，提高了Rubisco附近的CO₂浓度。

①由这种CO₂浓缩机制可以推测，PEPC与无机碳的亲和力__________（填“高于”或“低于”或“等于”）Rubisco。

②图2所示的物质中，可由光合作用光反应提供的是__________。图中由Pyr转变为PEP的过程属于__________（填“吸能反应”或“放能反应”）。

③若要通过实验验证某植物在上述CO₂浓缩机制中碳的转变过程及相应场所，可以使用__________技术。

（4）通过转基因技术或蛋白质工程技术，可能进一步提高植物光合作用的效率，以下研究思路合理的有__________。

A. 改造植物的HCO₃^-转运蛋白基因，增强HCO₃^-的运输能力

B. 改造植物的PEPC基因，抑制OAA的合成

C. 改造植物的Rubisco基因，增强CO₂固定能力

D. 将CO₂浓缩机制相关基因转入不具备此机制的植物

【答案】

（1）    ①. 三碳化合物    ②. 叶绿体基质

（2）    ①. 叶绿体    ②. 呼吸作用和光合作用

（3）    ①. 高于    ②. NADPH和ATP    ③. 吸能    ④. 同位素示踪    （4）ACD

【解析】

【分析】光合作用过程包括光反应和暗反应：（1）光反应：场所在叶绿体类囊体薄膜，完成水的光解产生[H]和氧气，以及ATP的合成；

（2）暗反应：场所在叶绿体基质中，包括二氧化碳的固定和C₃的还原两个阶段。光反应为暗反应C₃的还原阶段提供[H]和ATP。

【小问1详解】

光合作用的暗反应中，CO₂被固定形成三碳化合物，进而被还原生成糖类，此过程发生在叶绿体基质中。

【小问2详解】

图示可知，HCO₃^-运输需要消耗ATP，说明HCO₃^-离子是通过主动运输的，主动运输一般是逆浓度运输，由此推断图中HCO₃^-浓度最高的场所是叶绿体。该过程中细胞质中需要的ATP由呼吸作用提供，叶绿体中的ATP由光合作用提供。

【小问3详解】

①PEPC参与催化HCO₃^-+PEP过程，说明PEPC与无机碳的亲和力高于Rubisco。

②图2所示的物质中，可由光合作用光反应提供的是ATP和NADPH，图中由Pyr转变为PEP的过程需要消耗ATP，说明图中由Pyr转变为PEP的过程属于吸能反应。

③若要通过实验验证某植物在上述CO₂浓缩机制中碳的转变过程及相应场所，可以使用同位素示踪技术。

【小问4详解】

A、改造植物的HCO₃^-转运蛋白基因，增强HCO₃^-的运输能力，可以提高植物光合作用的效率，A符合题意；

B、改造植物的PEPC基因，抑制OAA的合成，不利于最终二氧化碳的生成，不能提高植物光合作用的效率，B不符合题意；

C、改造植物的Rubisco基因，增强CO₂固定能力，可以提高植物光合作用的效率，C符合题意；

D、将CO₂浓缩机制相关基因转入不具备此机制的植物，可提高Rubisco所在局部空间位置的CO₂浓度，促进CO₂的固定，从而提高植物光合作用的效率，D符合题意。

故选ACD

【点睛】本题的知识点是光合作用的过程，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系戎知识网络，并学会根据题干和题图获取信息，利用相关信息结合所学知识进行推理、解答问题。