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寻找你的【光年之外】
知乎上，都在谈论着：孩子平庸，非常失望，该如何调整积极面对？ 老实说：孩子平庸，我并不觉得是个多么失望的事情，即使天才并非一朝一夕的，比如以卡尔为例，记得在《卡尔.威特的教育全书（珍藏版）》所讲：    出生后，卡尔被认为是个有些痴呆的婴儿。10岁，进入哥廷根大学；14岁 授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位......卡尔能获得这番惊人的成就，并不是他的天赋有多高超。 而是全赖他的父亲教育有方，另一个普通的孩子也能成为天才。由此证明：对孩子的教育固然重要 ，但更重要的是发现孩子的天赋，并顺从孩子的天赋。 我想：前者是众多人所不希望看到的，也是最为害怕的；而后者却是人人所希望的，但在过程中，其实，鲜少有人会考虑到“是怎么样的”，因为人们往往喜欢的是感受风景的美好，却忽视了发现沿途风光的眼睛。  所谓『冰封三尺并非一日寒』，我喜欢老卡尔的教育。 “教育得当，普通的孩子也能成为天才；教育不当 ，即使再大的天才都会被毁掉。” 小卡尔8岁就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语6国语言，并通晓化学、动物学、植物学、物理学和数学 。 9岁考入莱比锡大学，10岁进入哥廷根大学，12岁发表了关于螺旋线的论文，13岁出版了《三角术》一书，14岁便授予哲学博士学位，16岁时又获法学博士学位并被任命《但丁的误解》并成为研究但丁的权威，后任于布莱斯芬大学、哈勒大学。  正如某天的晚上，海豚对鲨鱼说的：我们来当凶凶的老师吧？一心向善的鲨鱼对她说：可我不当凶凶的老师，我认为【凶凶的老师】就像怪兽一样，我不喜欢这样的角色，并问她“那我可不可以 不当凶凶的老师呀？” 当时还没缓过神的海豚，鲨鱼见着她的嘴里还是一副坚持的样子，对鲨鱼说：我们还是当凶凶的老师吧？ 这反反复复的提醒，使鲨鱼问起了妹妹：是不是在幼儿园的时候，老师都这么对你呀？就像你用尺子打我手心这样呀？ 海豚：尺子打手心，就没有了。 鲨鱼：照这样看来，老师并不是那么凶呀？ 海豚：中2班的老师就不凶，中3班的老师有点凶了，我都不敢看着他们。 鲨鱼：那是不是你有犯什么错呀？ 海豚：有时候会有吧，但老师就是骂我们了。 这时，绵羊刚好走了过来，听见海豚这么说，并纠正他的说法：老师那不是骂，是批评。 鲨鱼：听着绵羊的正解，回过头对海豚说：绵羊同学说得是对的，要像他学习！！！ 海豚：对！ 鲨鱼：看你就是个可爱的小精灵。
但人之所以会【凶】，其实因为【一时情急】产生的脾气暴躁，并不是什么失望的事情，“不用介怀”！ 正是我们都是普通人，受喜怒哀乐的【七情六欲】所影响，它们也常常牵引着我们的生活状态，但也给予我们一路成长，所以，我们不能因为别人的一点缺陷，对他们有什么看法，而是要学会【适时沉默】、【保持距离】，努力做一个【时常快乐】的孩子。 在生活中，我们总是如此地互相安慰、体谅，我能有这样一位好老师、好同学，是上帝给予的最大恩惠。可以肯定地说，如果没有他们的帮助和支持，我绝不可能拥有虽不富有但却幸福的生活，更不可能坐在这里和你一起游戏、一起聊天呢？ 在和你游戏的过程，我遇到了无数的困难，而这些困难从它诞生的那一刻起，就已经存在了。比如，从你口中得知幼儿园的老师都是怎么样的，而你总是夸中2班老师不骂人 ，却说中3班老师骂人开始，我就知道这是有些问题是存在的。 但我仍然很耐心地坐在旁边，一边和你玩乐，一边问起你关于幼儿园的事情，而你老实地回答：不是。尤其在你模仿老师的样子，我可以想象到老师在幼儿园是怎么对待的！ 但鲨鱼还是对海豚说了一句：不管别人怎么做都好，我们是普通人，也有七情六欲，所以，自然而然，有情绪的发生，但我们要像老卡尔一样。 ”为了减少对他的敌视”，我们要用正确的天才观去阐明事实。 鲨鱼：我很高兴！正如老卡尔的那句“上帝如果真的给了我一个天才的儿子，这是上帝对我的仁慈，然而，事实并非如此。” 所以 ，我感谢你！此刻，在我身旁，听我说！ 所谓『感谢』，如某个周六的下午，鲨鱼看见在窗台浇花的海豚，鲨鱼一把就抱住了海豚，并对她说：海豚，我真的好爱你！谢谢你让我成长快乐！生活在这个幸福的家里。 我们相视对望了一会，那时的笑容就犹豫窗外的『夕阳』，令鲨鱼的心情无数个感动汹涌而出，恰如听了一曲陈奕迅的《夕阳无限好》，那般曼妙呀！！！！ 鲨鱼说：“我似乎明白了一丢丢。” 海豚疑惑地望着鲨鱼。而鲨鱼也告诉海豚：那就是『寓教于乐』，原来它是这样的，感觉它既好玩且有趣，没想到它出自《诗艺》，意思是在娱乐中寄托教育的作用。 没想到“我做到了！” 共勉！喜欢我的【分享】，别忘了【点赞】和【在看】，或是有什么更加专业的意见，请给我们留言哟！！！
 1. 孩子，试试看 2. 孩子，错了没关系 3. 听听孩子的话 4. 孩子天生爱说话 5. 让孩子先交一个朋友 6. 躲让孩子参加一些社交活动 7. 家长多与孩子进行幽默的对话与鼓励 8. 鼓励孩子干家务活增加自信 9. 要制定一个切合孩子能力的标准 10. 不要用钱引导孩子干货 11. 不要让孩子过于劳累 12. 不能把劳动作为奖惩孩子的一种手段 13. 多待 孩子到自然界去 14. 适时举行家庭表演比赛 15. 学会和孩子商量 16. 和孩子平起平坐 17. 孩子应是家庭中的一名小主人 18. 尽到做父母的责任 19. 做孩子的人生良师 20. 成为孩子的知心朋友 21. 孩子 ，把你的手给我 22. 孩子，你能帮帮我吗？ 23. 利用家务事机会教育孩子 24. 增进亲子感情 25. 不要毁掉孩子的希望 26. 尊重孩子的个性，切勿相互攀比 27. 目标具体可行，切勿空洞泛指 28. 善于宽容孩子，切勿以偏概全 29. 鼓励孩子善用外部资源（类似工具书和图书、参考资料、广播电视的利用、老师的帮助、电脑和网络等） 30. 让孩子无意间听到（比如正面、负面评价，作出对比） 31. 尽情地玩，别弄脏了衣服（在玩中学习、让游戏成为孩子的主人、学会怎么玩） 32. 让孩子暂时休息 33. 别急于告诉孩子答案 34. 是这样，但是......如果......会怎么样 35. 让孩子 自己选择 36. 和孩子一起面对他的感受 37. 引导 孩子发掘自己 的爱好 38. 给孩子留一片属于他自己的空间 39. 告诉孩子这是惟一的机会 40. 用具体事例来肯定他 41. 我坚信你的判断 42. 不要吝于夸奖孩子 43. 鼓励孩子笑对人生 44. 你怎么完成的 45. 作良性的比较，鼓励孩子竞争 46. 再三肯定孩子的努力 47. 没关系，尽力就好 48. 让孩子当家 49. 鼓励孩子换位思考 50. 让孩子用言语表达自己的想法 称赞是奖励的一种，着重昂于比较和竞争，称赞意味着：是按照父母的要求去做，已达到父母期望的标准；鼓励是肯定孩子的优点和长处，鼓励重视孩子内在的自我激励而不对孩子做价值判断；真诚的接纳人要有接受不完美的勇气，而沮丧是人类所有问题的根源要有接受不完美的勇气，首先得从接纳自己和他人的不完美开始。 总结到最后，“敢不敢把这篇文章带去你的朋友圈呢？” 本期福利：转发朋友圈集赞，满49个，即可领取以下图片的【文具笔】一套，活动长期有效！ 注意：关于赠品，定期有变，这是其一 其二是必须【先关注小张生活学园】 活动真实可靠！请邀约你的好友一起来参与吧！！！ |
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