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“五感法”在三年级上册第五单元习作单元学习后，为了更好地巩固学过的“五感法”，课上，我把“神秘的嘉宾”，来自老家的小种花生用红纸包装好，分给小组组长，组长再分给每位同学一颗花生，进行观察讨论，并且现场用上“五感法”写自己眼中看到的花生。 在孩子们眼中的小种花生是什么样子的呢？今天我批改他们的小练笔的时候，真为他们笔下“不一样”的花生样子感到欣慰。
根据他们写的，我把最有童趣的摘抄下来，就有了全班同学一起写的作文了。
用眼看： 我发现这个花生是土黄色的，和我的大拇指一样大小，它由两个圆组成，像我们书写的数字“8”，也像刚出生的小宝宝，上面圆圆的是他的小脑袋。下面是圆鼓鼓的是他的肚子! 用手摸： 我摸了摸花生的表面，凹凸不平，有一个个小小的“洞”，一点儿也不光滑。看起来有点硬。 用鼻闻： 我把花生凑到鼻子前，使劲地闻了闻，有一股淡淡的香味，这种香味若有若无，没有用心是闻不到的。 用耳听： 轻轻地摇一摇，只听到“砰砰砰砰”的声响，仿佛是花生里面的果肉在说话：“快放我出来，放我出来！”我用力一捏，“咔嚓”花生一分为二。里面的花生果实穿着一层薄薄的淡红色的“内衣”出来了。看起来特别诱人，一定很好吃吧！ 用嘴尝： 我迫不及待地咬了一口花生果实，好像没有什么味道，再细细咀嚼，感觉越嚼越甜了，不一会儿，满嘴都弥漫着花生的香气，真是太好吃啦！我又吃了剩下的一粒花生，仿佛舌尖去天上云里旅行了一番这么舒畅，我多想再吃一颗，可是，老师只给我们每个人准备一颗。难怪人家说，只要吃上花生，好吃得都停不下来呢？ 我有一颗花生 今天，林老师发给我们每人一颗花生，让我们仔细观察它，并且记录下它的样子了。我有一颗花生啦！瞬间，我感觉自己变得特别富有。 我发现这颗花生是土黄色的，和我的大拇指一样大小，它由两个圆组成，像我们书写的数字“8”，也像刚出生的小宝宝，上面圆圆的是他的小脑袋。下面是圆鼓鼓的是他的肚子! 我摸了摸花生的表面，凹凸不平，有一个个小小的“洞”，一点儿也不光滑。看起来有点硬。 轻轻地摇一摇，只听到“砰砰砰砰”的声响，仿佛是里面的花生果实在说话：“快放我出来，放我出来！”我用力一捏，“咔嚓”花生一分为二。里面的花生果实穿着一层薄薄的淡红色的“内衣”出来了。看起来特别诱人，一定很好吃。 我迫不及待地咬了一口花生果实，好像没有什么味道，再细细咀嚼，越来越甜了，不一会儿，满嘴都弥漫着花生的香气，真是太好吃啦！我又吃了剩下的一粒花生果实，仿佛舌尖去天上云里旅行了一番这么舒畅，我多想再吃一颗，可是，老师只给我们每个人准备一颗，难怪人家说，只要吃上花生，好吃得都停不下来呢？ |
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