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 叮叮叮叮叮，随着温度一天天升高，我们节气生活也要迎来第二站啦！这一站我们告别春天，迎接夏天。四月的清明，人文历史行走在昆山锦溪开启了节气生活第一站：清明锦溪，纪念先人，踏春问水，簪花诵诗。一为传承，一为新生。
1.立夏去哪儿？ 节气生活第二站，巧遇劳动节四天小长假，横跨“五一”、“五四”两节，下承立夏节气，稳稳地拉开夏天的帷幕。在万物拔节生长的时节，宋老师拿出自己压箱底的梦中桃源，和大家一起探寻自然和生活的智慧。 这一站：立夏青田，我们来，为村庄作传。
青田是有名的华侨之乡，盛产青田石，街上咖啡馆林立，各国旗帜飘扬。考坑村是青田最后一个村落，群山环抱，溪流绕行，正是“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。山中，绿树繁茂，鲜花烂漫；溪中，水流汩汩，石头奇异；稻田中，鱼儿自在，鸭子呆萌。村庄很小，户户都是石头房子，古朴有趣。 村中人勤劳长寿，怡然自得。这个小小的村子里只有吴氏一个宗族，却每家都有出国在外的华侨，他们把更多的乡人带出国门，又为故乡建设出钱出力。
2.立夏做什么？ 为这个古老而现代，传统而国际的村庄做一本小传，记录她的自然、人文和生活。 本次活动我们分成三个小组：艺术、人文和自然。艺术组用图画记录村庄的花草、物件、石头房子，绘制一组村庄明信片；人文组访谈村民，用文字记录村庄的历史和村民的故事，编辑一本小小口述史；自然组探究阐述村庄的生态系统和房屋建造，揭示古老智慧。我们把图册、口述史和生态系统合在一起，便是这村庄小小的传记。在这个小小的村庄里我们过节气生活，探寻自然，感受智慧。当然，一个村庄的传记远非这些。我们留待下一次寻访吧。
这一次节气生活，你需要小组合作完成任务，并且展示成果。我知道这是一件有挑战的事情，可是，有挑战就会有成就感，为什么我们不去做难一点的事情呢？ 在这四天里，你需要和你的导师、队友一起讨论学习、分工合作。为兼顾各小组任务和整个团队的沟通，我们将每天划分为小组时间和集体时间。小组时间由小组自行分配，外出探寻走访，实施项目，晚上整理汇总，接受提问。集体时间，则所有人一起朗诵或游戏，一为送春归去，一为迎夏到来。 3.我们的行程（5.1-5.4）
Day 1 出发&开营 五月一号，我们集体从上海乘坐高铁前往青田县城，高铁上正是大家的问卷和破冰的好时间哦。到达考坑古村后，入住休息完毕，便是我们的开营仪式：用劳动告别春天。 Day 2 &Day 3 小组&团体 五月二号和三号，是我们的完整项目时间。各小组自行安排时间，实施项目。早饭后的时间，大家一起在山间和溪边朗诵，吞吐自然和诗歌的气息。午饭后，是立夏习俗时间，斗个蛋，称个重。晚上，各小组需要一起汇总白天的探访资料，并进行简单呈现，接受大家提问，完善流程，准备作品。 Day 4 结营&告别 5月4号，在青年节这天，我们度过最有仪式感的时刻：迎夏和结营，并且展示各小组的最终成果，对青田考坑村感谢告别后，大家一起踏上归途返回上海。 行走之后 你需要整理作品，优化制作，并公开义卖。所得钱款由孩子们自主投票决定如何使用。 4.住宿&餐饮&交通 住宿 四天三晚旅程，全部入住青田曼山居，一个“修旧如旧”、现代艺术与传统房屋碰撞、藏在石头屋里的五星民宿，古朴而舒适。推窗可见山，独坐可听风听水。总让人惊叹建筑的神奇复活能力。 餐饮 早餐和午晚餐均有曼山居提供，村民自己种的菜，挖的笋，水田里养的的鱼和鸭，林里的走地鸡，手打的米糕，地道新鲜。厨师也是村里阿姨，善良淳朴，上次我走的时候送我三个大萝卜，我背回上海做了个“萝卜宴”。
交通 上海往返青田，因为路程较远，选择高铁出行，由我们帮大家代买高铁票，让我们的活动从高铁开始。入住曼山居后，活动范围集中在村庄和山水间，因为村落小巧，步行即可。 5.团队容量及特点 考坑村和曼山居容纳有限，并且此次课程升级，需要完成小组任务并且呈现作品。导师团队共四人，为保证活动质量，限十组家庭，每个家庭人数不超过四人。 我们是一个学习团，保证大家吃好睡好的前提下，日程安排紧凑，可能会比较辛苦。我们团队有四大特点：好学、混龄、无购物、no techs。
6.活动费用 历史人文行走鼓励亲子出行，致力于打造学习共同体，一大一小，6800元。在此基础上，加一人（加床），另付2000元；加一人（不加床），另付1500元，一组家庭不超过四人。费用包括活动期间（四天三晚）的曼山居住宿，三顿早餐和五顿正餐，课程费、材料费、保险费用、在地交通费。上海—青田往返高铁费用需自理，由我们代大家统一购买，实价实收。
7.导师团队 （为节省文章空间，仅放我们温柔吴老师和美丽张老师照片） 宋秋风，人文历史行走总策划，毕业于中山大学考古学专业，支教美丽中国。带领大家一起行走中国历史文脉和节气生活，做一个美好的中国人，美好的世界公民。中国历史文脉已开展三期：西周岐山、东周楚国武汉荆州（两期），下一站“秦汉西安；节气生活已举办一期：清明锦溪。 张东兰，学生社会活动项目策划执行，农村记录者， 毕业于汕头大学英语语言文学，支教美丽中国。专注于农村问题和口述史，带领学生在广东茂名南埇村进行十天社会实践，解决村庄三华李销售问题，并创建社会企业“一村果铺”，成功组织捐款为村里修路。本次活动，担任人文小组导师，带领大家进行口述史创作。
杨越，学生社会项目经理，毕业于哈尔滨工业大学，曾支教美丽中国。专注学生社会活动和线上课程管理，开展中国华南农村和东南亚乡村社会项目，致力于解决社会问题。本次立夏青田节气生活，负责领队工作和自然生态导师，带领大家探寻考坑村的生态系统和房屋构造。 吴超，幼儿教师、儿童阅读推广人和五岁半男童妈妈。热爱自然和绘画，经常组织孩子出游和自然观察，并细心记录孩子成长点滴。本次活动，担任艺术小组老师，带领大家描绘村庄。
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