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一、总述。 1、课文结构图示
2、课文主题思想 本文通过写爸爸和孩子谈论“千人糕”的故事，告诉我们食物来之不易，我们要勤俭节约，珍惜劳动成果。 3、课文感悟 原来我们吃的“千人糕”是经过这么多人的劳动制作出来的呀！我们真不该婆费粮食、糟蹋他人的劳动成果。 二、生字街 1、会写的字
能（néng）（才能）（可能）（无所不能） 桌（zhuō）（书桌）（饭桌）（课桌） 味（wèi）（味道）（口味）（令人回味） 买（mǎi）（买菜）（买单）（千金难买） 具（jù）（具有）（文具）（别具一心） 甘（gān）（甘甜）（甘草）（不甘示弱） 甜（tián）（甜菜）（甜食）（甜言蜜语） 菜（cài）（青菜）（白菜）（小菜一碟） 劳（lǎo）（劳动）（劳作）（举手之劳） 2、会认的字 糕（gāo）（糕点）（蛋糕） 特（tè）（特别）（特殊） 嘛（ma）（好嘛）（行嘛） 买（mǎi）（买东西）（买书) 粉（fěn）（粉红）（粉色） 糖（táng）（糖果）（白糖） 蔗（zhè）（甘蔗）（蔗糖） 汁（zhī）（水果汁）（甜汁） 菜（cài）（蔬菜）（菜单） 熬（áo）（熬夜）（熬粥） 算（suàn）（算术）（打算） 销（xiāo）（销售）（销路） 劳（láo）（劳苦）（辛劳） 的（dì）（的确）（好的） 确（què）（确定）（确实） 应（yīng）（应该）（应当） 3、同音字 wèi ①味（味道）②位（位置） ③未（未来）④为（为什么） táng ①糖（糖果）②唐（唐朝） ③塘（水塘）④堂（大堂） jù ①具（工具）②句（短句） ③巨（巨大）④据（根据） 4、多音字 的：① de 是的 ② dī 的哥 ③ dí 的确 ④ dì 目的 巧记：的（dī）哥是（dí）确是好人，开着的（dī）士为便民。百辆的（dī）士寻失主，目的（dì）真的（de）很单纯。 好：① hǎo 好人 好事 ② hào好奇 好学 巧记：学习好（hǎo）的学生一定爱好（hào）读书。 三、新词苑 1、词语释义 【好奇】对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 例：小孩子总是对什么事都好奇。 【加工】把原材料、半成品等制成成品，或使达到规定的要求。 例：叔叔家工了家面粉加工厂。 【需要】应该有或必须有。 例：植物生长需要阳光、水分和空气。 【包装】在商品外面用纸包裹或把商品装进纸盒、瓶子等。 例：这个物品易碎，所以包装时要小心。 【销售】指把商品卖出去。 例：这家商场主要销售家具。 【平平常常】普通，不特别。 例：他的话虽平平常常，意义却很深刻。 【的确】完全确实、实在。 例：亮亮的字的确写得很好。 2、近义词 好奇——奇怪 也许——可能 平时——平常 急忙——赶忙 的确——确实 平平常常——普普通通 3、反义词 回答——提问 知道——未知 面前——背后 仔细——马虎 平平常常——超乎寻常 4、词语搭配 （好奇）地问 （惊讶）地问 （高兴）地问 （生气）地问 5、多义词 特别 ①不普通，与众不同。例：这个菜的味道很特别。 ②格外。例：他是一个特别聪明的孩子。 四、课文风景线 第一部分（第1-5自然段） 爸爸和孩子讨论什么是“千人糕”。 第二部分（第6-9自然段） 爸爸和孩子讨论“千人糕”的制作过程。 第三部分（第10-11自然段）爸爸解释米糕被称作“千人糕”的原因，孩子表示认同。 五、课后习题预解
点拨：默读课文时，要做到不出声，不动唇，不指读。默读的时候注意思考，想想每句、每段写了什么，养成边读边思考的习惯。 答案：米糕的主要材料是“米”和 “糖”。农民买来稻种育秧苗，然后插秧，收获后将稻子加工成大米，接着磨成米粉。先栽种甘蔗和甜菜，然后把甘蔗汁和甜菜汁放在锅中熬成糖。接着用米粉和糖做成米糕。米糕做好后要经过包装、送货、销售，才到达消费者手中。
答案示例：农民栽种棉花，采摘棉花后纺成纱线，再把线织成布，染色， 经过设计师的设计，工人用机器加工成衣服，最后包装、送货、销售。我们的衣服可以说是“千人衣”了。
答案示例：这十二个词语是由本课的 “糕”“粉”“蔗”“劳”四个生字拓展出来的词语，我们首先要读准“蛋”“勤” “疲”的字音，注意“蔗”是翘舌音。然 后在熟读的基础上，积累这些词语。 六、课外拓展，知识积累。 爱惜粮食的诗句和谚语 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 [唐]李绅《悯农》(其二) 珍珠为宝，稻米为王。 存粮如存金，有粮不担心。 必背古诗 江上渔者 [宋]范仲淹 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。 美文诵读 小当家 朱晋杰 |
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