【原】二年级语文上册《日月潭》，介绍了日月潭名字的由来，以及它优美的风光。

一、学习地图

二、课文主要内容

课文围绕关键词“日月潭”，首先介绍了对日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名字的由来，然后描绘了日月潭在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。

三、课文段落层次

课文共分为5个自然段。

第一自然段：概括介绍了日月潭的地理位置和周围环境。

第二自然段：通过两个带有“像”的比喻句，形象生动地描写了日潭和月潭的形状以及日月潭名字的由来。

第三自然段：通过“点点灯光”和“隐隐约约”描写出了清晨的日月潭因薄雾而呈现的朦胧美。

第四自然段：又通过两个比喻句，描写了蒙蒙雨中的日月潭以及所引发的美好联想。

第五自然段：赞美日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游客。

四、识记生字。

名（míng）（名字）（名人）（名胜古迹）

胜（shèng）（胜利）（决胜）（以少胜多）

迹（jì）（古迹）（奇迹）（蛛丝马迹）

央（yāng）（中央）（央视）（央求）

丽（lì）（华丽）（美丽）（风和日丽）

华（huá）（才华）（年华）（华而不实）

展（zhǎn）（发展）（展开）（一筹莫展）

现（xiàn）（出现）（现在）（现身说法）

披（pī）（披风）（披巾）（披星戴月）

五、会认识字

六、理解新词

【群山】连续不断或聚集成群的山。

例：这座村庄被群山环抱着。 

【碧绿】形容浓绿色。

例：每天夏天，池塘里便长满了碧绿的荷叶。 

【展现】显现出；展示。

例：走进公园大门，展现在眼前的是一片波光粼粼的湖水。

【风光】风景；景象。

例：我爱家乡的山水风光。

【隐隐约约】本课是指看起来不很清楚的意思。

例：站在窗前，可以隐隐约约地看见远处的山峰。

【倒映】物体的形象倒着映射在另一物体上。

例：一轮明月倒映在湖面上。

【清晰】清楚。

例：站在半山腰，山下的景色清晰可辨。

【蒙蒙】形容雨点很细小。

例：放学时，天空中飘起了蒙蒙细雨。

【朦胧】不清楚，模糊。

例：望着这朦胧的月色，我浮想联翩。

七、近义词

展现——呈现

风光——风景

清晰——清楚

朦胧——模糊

八、反义词

展现——隐没

清晰——模糊

朦胧——清晰

九、读读背背

迷迷糊糊  模模糊糊

影影绰绰  混混沌沌

稀稀落落  昏昏沉沉

含含糊糊  朦朦胧胧