【原】三年级语文上册第七单元重点知识梳理

一、字音

黎明（lí√  ní)

汇聚（huì√    fèi)

演奏（zòu√   zhòu)

呢喃（nán√   lán)

凝固（nín    níng√)

猎人（liè√    niè)

瞬间（sùn    shùn√ )

舒畅（chàn chàng√ )

叽叽喳喳（chā zhā√ )

姿态（zī√   zì)

清爽（shuǎn shuǎng√ )

名副其实（fú  fù√)

二、字形

琴：最下面不加点。

演：“宀”下面的第一笔横不能丢。

吸：第四笔是撇。

敲：右边部分不是“支”。

栽：右上点不能丢。

梨：下面是“木”

三、字义

波澜壮阔：大波浪。

微风拂过：轻轻擦过。

凝神静气：聚集，集中。

井然有序：整齐、有条理的样子。

秋高气爽：明朗，清亮。

汹涌澎湃：水向上翻腾。

四、多音字

呢：ní  ( 呢喃）

       ne ( 你呢）

重：chóng(重新）

       zhòng(沉重）

似：sì ( 似乎）

      shì ( 似的）

蒙：mēng(蒙骗）

      méng(启蒙）

      měng(蒙古）

五、形近字

妙（巧妙）－抄（抄写）

奏（合奏）－秦（秦朝）

感（感觉）－惑（迷惑）

受（感受）－爱（心爱）

器（乐器）－嚣（嚣张）

滴（水滴）－摘（摘抄）

鸣（鸣叫）－呜（呜咽）

抖（抖动）－科（学科）

湿（湿润）－温（温度）

猎（猎犬）－猪（猪肉）

重（重要）－垂（垂柳）

读（朗读）－续（连续）

麻（麻雀）－床（木床）

蚂（蚂蟥）－码（码头）

蚁（蚂蚁）－仪（仪表）

寸（分寸）－才（才华）

栽（栽树）－裁（裁剪）

册（相册）－朋（朋友）

六、近义词

美妙－美好

温柔－温顺

雄伟－宏伟

轻快－欢快

潮湿－湿润

猜测－猜想

喜欢－喜爱

突然－忽然

舒畅－舒服

快活－快乐

惊愕－惊讶

敬佩－钦佩

广阔－辽阔

沉思－深思

愉悦－愉快

格外－特别

无穷－无尽

奥秘一秘密

雄健－矫健

勇猛－英勇

忠贞－忠诚

一瞬间－一刹那

波澜壮阔－波涛汹涌

井然有序－有条不紊

七、反义词

温柔－粗暴

热闹－冷清

轻快－沉重

激动－平静

快乐－忧愁

仔细－粗心

沉重－轻松

喜欢－讨厌

潮湿－干燥

黎明－黄昏

勇敢－胆怯

高大－矮小

温柔－粗暴

热腾腾－冷冰冰

波澜壮阔－风平浪静

井然有序－杂乱无章

八、重点词语

美妙   演奏   感受   激动   合奏

乐曲   充满   乐器   雨滴   滴答

所有   河流   轻快   告诉   高远

沉思   麻雀   蚂蚁   搬家   井然

精神   趣味   鲜美   如同   温柔

倒映   倒影   画册   无穷   无尽

乐趣   父亲   童年   轻声   生怕

惊动   气息   总是   抖动   露水

呼吸   时刻   猎人   翅膀   沉重

音乐家   雾蒙蒙   滴滴答答

叮叮咚咚   呢喃细语   汹涌澎湃

波澜壮阔   凝神静气   斑斑驳驳

浮云飞鸟   走兽昆虫   花草树木

虾蟹游鱼   叽叽喳喳   蹦蹦跳跳

展翅滑翔   千姿百态   雨后春笋

高大挺拔   超凡脱俗   秋高气爽

井然有序

九、重点句段

1、风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。      -《大自然的声音》

2、当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。      -《大自然的声音》

3、水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。    －《大自然的声音》

4、当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。   -《大自然的声音》

5、父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。       -《父亲、树林和鸟》

6、在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。      -《读不完的大书》

7、大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。     -《读不完的大书》

8、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。   －［唐］王昌龄《采莲曲》

十、重点知识

1、《大自然的声音》一文中，作者将大自然中的事物比作音乐家，把他们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲，体现了大自然的美丽。

2、《父亲、树林和鸟》一文通过童年时代父亲和“我”的对话，展现了父亲对鸟的熟悉与喜爱，表达了人与自然和谐相处的主题。

3、《读不完的大书》一文描写了作者童年在大自然中寻找乐趣，感受到大自然有无穷的奥秘，表现了其热爱大自然的情感。