【原】三年级语文下册单元手口语交际——该不该实行班干部轮流制

学习目标：

1、积极参与讨论，能表明自己的观点，并说清楚理由。 

2、能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。 

名师指导：

1、班干部现身说法。 

请现任班干部上台，谈一谈工作中的收获和困惑，让大家对班干部工作有更深入的了解。

2、进行交流互动。 

采用多种形式进行交流互动：同桌之间、小组内交流意见，也可以在班级内分成 “班干部轮流制”和“班干部固定制”两个小 组，互相交流意见。

班干部轮流制：好处和不足 ：

班干部固定制：好处和不足： 

发言的时候先表明自己的观点，再说清楚理由。倾听时，思考别人讲的是否有道理。要学会尊重不同的想法。 

3、及时反馈。 

根据绝大多数同学的意见，制定本班班干部制度。

佳话赏析：

彤彤：同学们，我们班已经实行了两个月的班干部轮流制，大家对这种制度有什么 看法？我们讨论一下吧！ 

漫漫：我认为实行班干部轮流制是有好处的。它可以调动每个同学的积极性，让每个同学都有锻炼的机会，也会增加同学们彼此间的交流，让班级更团结、更有力量。 

毛毛：我也同意实行班干部轮流制，很多同学都有当班干部的愿望，希望通过自身的表现来展示他们的能力和才华，获得认可。这样做给我们提供了展示自我的舞台， 创造了各种表现自我的机会，使我们感受到自己需要班级，班级也需要自己；同时认识到自己的荣誉与班级的荣誉密不可分，能增强主人翁意识，提高我们的自信心。 

花花：我不同意这种做法。因为很多同学没有当过班干部，缺乏相关的经验，这样做会影响班级的工作和秩序。如果处理不好，也会影响同学间的关系。 

彤彤：讨论后我们决定继续实行班干部轮流制。班干部轮流制可以调动大家的积极性，让每个人都得到锻炼的机会，促进班级的成长与发展。希望班干部真正起到带头和榜样的作用，发挥好桥梁和纽带的作用，让我们的班级更上一层楼，越来越辉煌。

点评 

这两段话分别介绍了南山美丽迷人的景色和去田野春游的妙处。两位同学的介绍语言规范，条理清楚，让同学们对到这两个地方春游充满期待。

写话素材：

好词

描写春游的四字词语

奖优罚劣   我行我素   无从下手 

得心应手   从容不迫   小试身手 

坚持不懈   吃苦耐劳 

好句

1、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、 如石子、水混合后，比花岗岩还坚固。

2、一朵鲜花打扮不出美丽的花园，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 

3、人们在一起可以做出一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起， 几乎是万能的。 

4、一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸；一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才最有力量。

好段 

1、实行班干部轮流制，班干部更换频 繁，不利于班级的稳定。班干部新旧交接的时候，即将卸任的班干部往往放松对班级的管理，使有不良习惯的同学趁机违纪而没有受到应有的处罚。这无形中削弱了班规在同学们心目中的地位，使班规的监督和约束 功能得不到很好的发挥。

2、实行班干部轮流制，同学们刚刚进入班干部的角色就面临轮换，不利于他们能力的锻炼，他们会轻视自己的工作，对工作敷衍了事。不少同学在当班干部时，能够做到严格要求自己；不当班干部的时候就放松了对自己的要求，依然我行我素。 

3、我认为不应该实行班干部轮流制。 如果每个同学轮流担任班干部，有一些没有经验的同学可能会处理不好班级事务，反而造成不必要的麻烦。不如让最合适、最有经验的同学长期担任班干部，这样比较稳定，不易出错。

4、班干部轮流制使每个同学都有机会当班干部，有机会参与班级管理，不论学习成绩优劣，过往表现好坏，是否担任过班干部，均可参与班级管理，能够最大限度地调动同学们的积极性，增强班级的凝聚力。实践证明，班干部轮流制确实提高了同学们自我教育和自我管理的能力，使同学们更加自尊、自信、自爱和自强。 

5、我觉得应该实行班干部轮流制。轮流担任班干部，可以调动每个同学的积极性，让每个同学都能参与到班级事务中来， 把班级建设成一个和谐的大家庭。此外，平常不太注意纪律的同学，在担任班干部期间会自觉、严格地管理自己，这对他们也是一种锻炼。