【原】三年级语文下册单元七习作——国宝大熊猫，为什么大熊猫是中国的国宝呢？

习作要求：

1、能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。 

2、通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。 

写作指导：

1、初读资料，布置搜集。 

教材提供了三个问题，有的指向大熊猫的类别，有的指向大熊猫生活的地方，有的指向 大熊猫的价值。要从这些问题中受到启发，打开思路，继续提出自己感兴趣的问题。比如， 大熊猫身上为什么是黑白两色的？中国的珍稀动物有很多，为什么只有大熊猫成了国宝呢？然后通过互联网、图书馆等渠道去查找资料。 

2、梳理信息，归类整理。

面对丰富的信息，可以用表格的形式，把同一类信息归并在一起，剔除重复的信息。 

3、借鉴表达，尝试介绍。

本单元课文都是从不同方面介绍事物的，写作前，回顾课文，想想每篇课文的表达方法各是什么。然后思考自己准备介绍大熊猫的哪几个方面，比如大熊猫的外形特点（大小、毛 色等)，以及习性特点（吃、睡、玩等）。 

范文赏析：

国宝大熊猫

“像猫不是猫，似熊不是熊，食物是竹子，数量更稀少”小朋友们，你们知道它是什么吗？哈哈…答对了，这就是无人不知， 无人不晓的大熊猫。

大熊猫长得与众不同，它的耳朵、眼睛、鼻子四肢都是黑色的，其余是白色的，好像穿着一件黑白相间的毛皮大衣。它的眼睛最引人注目，又大又黑的眼圈，像是三天三夜没有睡觉熬出来似的。它的身子胖乎乎的，从远处看，像一个圆乎乎的皮球，走路 的时候摇摇摆摆，酷似一只又高又大的企鹅。 

大熊猫是哺乳动物，爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉。 

大熊猫找竹子、吃竹子的动作十分可爱。它会找一根新鲜竹 子，使劲折下，然后抓住竹竿，津津有味地吃起来，如同一个小朋友正在品味甘蔗。它像一个“吃货”，不但吃得多，而且每天要吃很多顿。上次我在动物园看到一只大熊猫，它看见我们来了就屁颠屁颠地跑过来，像一个可爱的小孩儿。 

大熊猫还很爱玩，时而爬到树上躲在绿油油的叶子间，好像在跟自己的同伴玩捉迷藏：时而缩成一个圆圆的团子，像足球一样飞快地滚下山坡；时而找到一个清澈见底的水池，扑通一下跳 进了水里，溅起晶莹的水花。 

它的性格非常温顺，当看到人类的时候，或低下头，或用手捂着脸，如同一个害羞的小姑娘。但是有时候它也会发怒，当它生气的时候，它就暴跳如雷，像一只老虎一样，眼睛瞪得大大的，嘴巴张得老大老大的，还凶猛地挥舞着前肢。 

它的寿命非常短，野生大熊猫的寿命是18到20岁，圈养的话就能超过30岁，体重一般在80到120千克，宛若一个庞然大物。可是，熊猫刚出生时才50克左右，像鸡蛋那么大，两年后就是成年熊猫了。 

大熊猫已在地球上生存了800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，还是世界自然基金会的形象大使，深受中外各国人民的喜爱。目前野生大熊猫的数量已不足1600只，所以我们每个人都要爱护它。 

点评：

小作者的习作功底非常深厚，介绍了大熊猫的外形、吃竹子的样子、爱玩、性格、寿命短，以及被誉为“活化石”“中国国宝”，让我们对大熊猫有了更深刻的了解。读了这篇文章之后， 我们一定会更加爱护大熊猫的！ 

写作素材：

好词：

 描写熊猫样子的词语

衣冠楚楚 秀色可餐 沉鱼落雁 

梨花带雨 亭亭玉立 眉清目秀 

唇红齿白 玉树临风 威风凛凛 

闭月羞花 冰清玉洁 鹤发童颜 

环肥燕瘦 明眸皓齿 尖嘴猴腮 

 描写人物动作的四字词语 

张牙舞爪 指手画脚 东张西望 

挤眉弄眼 扬长而去 眼疾手快 

一饮而尽 交头接耳 探头探脑 

大步流星 手舞足蹈 横冲直撞 。

好句：

1、大熊猫非常灵活，能够把它们看似笨重的身体摆成各种各样的姿势。大熊猫善于爬树，最喜欢的姿势便是腿撑在树上，并用手遮住眼睛。大熊猫真是淘气又可爱！ 

2、大熊猫的样子很可爱，有一个胖乎乎的黑白相间的身子，圆圆的脑袋上长着一对小小的黑耳朵，水汪汪的眼睛黑黑的，像戴了一副墨镜似的，又圆又黑的鼻子下长着一张能吃竹子的大嘴巴，肚子白白的，圆嘟嘟 的，显得非常可爱。 

好段：

 1、大熊猫每天除去一半进食的时间，剩 下的一半时间多数便是在睡梦中度过。平 躺、侧躺、俯卧、伸展或蜷成一团都是它们喜 爱的睡觉姿势。即使在睡觉的时候大熊猫 看起来也很可爱。

 2、我的生活离不开四个条件：一是箭竹茂密，那是因为我们大熊猫爱吃竹子；二是山高谷深；三是冷暖适宜；四是流水淙淙。那你知道我的故乡在哪里吗？不知道吧。让我来告诉你吧，四川省的岷山、邛崃山、大凉 山、小凉山。