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上午，与朋友w电话交流了半个小时。这种对话是难得的，在一个相互割裂的年代里，人与人之间还剩下多少共同话题呢？ 谈起家庭教育，w说:“孩子未来发展不止一条路，比如孩子可以做个厨师，如果能做出最好的牛排，开个最好的饭店，不也很好吗？”我赞同朋友的说法，于是说着话题展开去，谈起日本寿司之神小野二郎，谈起足球—— 每个行业都有自己的国王，奥巴马取得了政 治上的成功，而科比是篮球场上的王者。社会应该是多元的，成功不止一种定义。 一小团米饭，一小片鱼，一家十人座位的小店，一位85岁的老人，穷尽一生，精益求精，制作天下最美味的寿司。日本寿司之神小野二郎的故事说明什么？教育应该培养一个人做人的态度，做事的能力，而不仅仅是考试。 遗憾的是，我们的教育只剩下“考试”了。一考定终身，十几年的拼搏都是为了最后一击。高考结束，无论是好还是坏，家长都要接受现实:高考结束，教育也就结束了。 社会对学校教育如何评价呢？是不是紧盯塔尖儿。一个“清北”大于多少个“985”“211”呢，没人说得清。可是，大多数孩子是普通孩子啊，他们通过努力考上一所大学，就应该是成功者，还有什么不满足的呢？ 我想，这里面有传统病毒存在。“宁为鸡头，不为牛后”，这样的心态本该让一个人在做事上精益求精，不断努力以求达到巅峰，但我们把成功的定义局限了，才导致集体恐慌、全民焦虑。 朋友w的妻子也有着同样的焦虑。朋友说，妻子和孩子经常吵架，孩子都不想理妈妈了。我理解他们的烦恼，许多父母眼里是看不见自己孩子的，他们把教育的成功定义为考取最高分。 写到这里，我还是谈谈我所定义的成功吧。成功可以有不同的样子。一个人能去做自己喜欢做的事情，在自己能力范围内做到最好；可以有野心，但对自己要有准确的估量；要有爱生活，爱自己，爱他人的能力。 是不是很简单？我是一名老师，和学生在一起时，我会怀着尊重与他们交流。工作之余，带着欣喜的眼神四处转悠，写几行自己喜欢的文字。在家里，做自己喜欢吃的饭菜，与女儿煲一个小时的电话粥。惹老婆生气了，就赶紧躲出去，回来时再哄哄她。对我来说，这就是一种成功。 最后，选几张学生周末作业贴一下吧。   作者 王雨晨  作者 李浩哲  吴明静   作者 王晓飞   韩梓怡 |
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