具体这个事情我就不再做过多评价了，但是这引起了我的一个思考：幼儿园的六一活动做完之后，是否可以有更好的延展？ 基于幼儿园的不同发展情况，目前主要分享如下几种，融入我的一点建议，也算是抛砖引玉，带着大家对六一活动来一次复盘，并为七月份的毕业典礼活动积累更好的经验。 1、 总结类 在管理学上经常会用到一个“PDCA”的管理方法，PDCA是英语单词Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Action(纠正)的第一个字母，PDCA循环就是按照这样的顺序进行质量管理，并且循环不止地进行下去的科学程序。 幼儿园在组织各项活动的时候，可以参照这个“PDCA”程序，在“前期准备——过程执行——结束总结”的各个环节进行检视。
1、P (plan) 计划，包括方针和目标的确定，以及活动规划的制定。 检视： 幼儿园制订六一活动计划的过程是否考虑的足够完善？ 后勤保障、财物管理、活动宣传、节目准备、过程执行等主要环节是否有责任人？ 责任人是否有相应的推进计划和时间节点？ 这些计划是经过认真准备还是拍脑门主要靠过往经验？ 2、D (Do) 执行，根据已知的信息，设计具体的方法、方案和计划布局；再根据设计和布局，进行具体运作，实现计划中的内容。 检视： 在各个环节制定计划及执行推进的过程中，是否考虑到幼儿园当前的实际资源？ 制定的计划与幼儿园可利用的实际资源是否相匹配？ 执行环节又是否按照计划来推进？ 3、C (check) 检查，总结执行计划的结果，分清哪些对了，哪些错了，明确效果，找出问题。 检视： 在幼儿园整个六一活动推进的过程中，要注意实际执行的结果与计划是否相匹配。 如果有不匹配的情况，是否及时进行了调整？ 4、A (Action)纠正，对总结检查的结果进行处理，对成功的经验加以肯定，并予以标准化；对于失败的教训也要总结，引起重视。对于没有解决的问题，应提交给下一个PDCA循环中去解决。 检视： 本次六一活动都有哪些值得留存和发扬的好经验？是否记录下来以备下次活动使用？ 本次六一活动都有哪些没有因考虑到而出现的计划外状况？这些失误或者状况是人的问题还是其他客观原因？下次活动是否可以避免？ 本次六一活动，各个环节的参与者是否都收获了经验，还有哪些可以提升的地方？
二、宣传类 大部分的幼儿园现在基本都会注意借用活动来进行宣传，一般的宣传形式主要有六一活动时场面搞得大一些，请摄像进行录像拍照，结束后刻光盘；实力大一点的会利用电视台、报纸的资源等。 另外现在微信用的人特别多，搞“六一”活动的这几天，我的朋友圈都被各地幼儿园的活动照片刷屏了，也是一个很好的宣传渠道。 但是，我们能否在这些常见的宣传方式上多做一点呢？ 分享一个我看到的非常好的案例吧： 这个幼儿园在活动结束后的第二天，发了一条图文并茂致所有人的感谢信。整个内容通过将六一当天从最开始的布置到最后活动结束的各式场景照片串起来，配以文字说明，感谢了幼儿园的所有教职员工，家长和小朋友。 主题是感恩所有的参与者，同时又将活动照片融入进去，打温情牌，既展示了幼儿园的成功活动，又让所有收到感谢信的人心里暖暖的，并愿意转发分享出去，可以说是一举多得。 请思考:您的幼儿园六一活动，都用到了哪些宣传方式，宣传效果如何呢？
三、招生类 对于民办园来讲，生源是第一生产力，因此要善用活动的契机，为招生做准备。 比如可以提炼活动的精彩点，作为招生的宣传点；利用活动展示的同时，开展限时报名优惠活动；哪怕利用活动赠送一些小礼物，收集潜在的生源信息，也是可行的。 |
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