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一、完善多主体协同育人机制。面向我省产业转型发展和区域经济社会需求，建立行业企业深度参与高校专业建设和人才培养的新机制。按照专业对应岗位的知识能力素质要求，校企联合制定专业建设方案和人才培养方案，重构课程体系，共同实施教育教学、共同评价培养质量。强化产业链-创新链-教育链-人才链的有机衔接，打通人才培养与现代产业需求之间“最后一公里”，进一步提升现代产业学院建设成效。 二、加强服务产业学科专业建设。围绕我省确定的重点发展领域，以新医科发展为统领，着力推进专业融合发展，不断完善高校专业动态调整机制，深化专业内涵建设，推动专业集群式发展，主动服务支撑我省经济社会发展需求。 三、创新校企合作课程开发模式。引导行业企业深度参与教材编制和课程建设，优化课程体系结构，加快课程教学内容迭代，以行业企业技术革新项目为依托，紧密结合产业实际创新教学内容、方法、手段，增加综合型、设计性实践教学比重，引进行业课程，使用真实生产线等环境开展浸润式实景、实操、实地教学, 着力提升学生的动手实践能力和解决复杂问题能力，有效提高学生对产业的认知程度和解决复杂问题的能力。 四、共建校企实习实训平台。高校要结合产业学院建设, 釆取引企驻校、引校进企、校企一体等方式，将产业元素有机融入学科专业教学，统筹兼顾课程要素和生产要素，共同构建实践教育体系和生产性实训体系，营造真实的生产和技术开发工作环境。鼓励行业企业将技术革新项目作为大学生毕业设计（论文）的课题来源，安排企业导师进行全程指导，实行真题真做，培养学生创新精神和实践动手能力。 五、建立校企人才双向流动机制。选聘企业业务骨干、优秀技术和管理人才到高校任教，加强教师培训，共建一批教师企业实践岗位，开展师资交流、研讨、培训等，加强“双师型"教师培养培训，开展校企导师联合授课、联合指导，打造高水平教学团队。 六、推进大学生创新创业教育。将创新创业教育融入高校产业学院专业教学内容，产业学院要与合作企业共建创新创业实践教育中心或基地，共同开发创新创业课程和教学内容，共同推进创新创业训练项目的实施，推进中国国际“互联网+"大学生创新创业大赛和红色筑梦之旅活动开展。 七、搭建产学研服务平台。鼓励高校和企业整合双方资源, 建设联合实验室（研发中心），发挥学校人才与专业综合性优势，围绕产业技术创新等关键问题开展协同创新，实现高校知识溢出直接服务区域经济社会发展，推动应用科学研究成果的转化和应用，促进产业转型升级。强化校企联合开展技术攻关、产品研发、成果转化、项目孵化等工作, 提升产业创新发展竞争力，发挥产学研合作示范影响，提升服务产业能力。 |
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