【实录】九年级：如何分析电路故障

电路出现故障是常见问题，断路和短路是电路故障的主要原因，如何分析电路故障是学习难点同时也是必考点。

电路故障题型一般分为选择题型电路故障分析、实验型电路故障分析、中考题型电路故障分析和家庭电路故障分析。

【课堂教学实录】

实验分析电路故障

【中考真题同步训练】

1.(2020青海)

如图所示,是探究串联电路中小灯泡两端的电压与电源两端电压关系的电路图.已知电源电压为4.5V,L1、L2为两个不同规格的小灯泡,当闭合开关S后两灯都不亮用电压表进行测量时,测得AB两点之间的电压为零,BC两点之间的电压为4.5V.则下列判断中正确的是(   )

A.灯泡L1的灯丝断了

B.开关接触不良

C.灯泡L2的灯丝断了

D.灯泡L2被短路

2.(2020凉山州)

如图所示电路,开关闭合后由于电路中有一处发生故障,导致电压表示数变为零,则关于电路故障,以下判断正确的是（   ）

A.一定是灯泡L1断路

B.一定是灯泡L2断路

C.可能是灯泡L1短路

D.可能是灯泡L2短路

3.(2020菏泽)

如图所示,闭合开关S后,灯泡L1和L2都发光,两电表均有示数由于某个灯泡发生故障,两灯泡都熄灭,电流表示数为零,电压表示数比原来还大以下对电路和电路故障的分析正确的是（  ）

A.灯泡L1和L2发光时,两灯并联

B.电压表测的是灯泡L2的电压

C.灯泡熄灭是由于灯泡L1开路

D.灯泡熄灭是由于灯泡L2短路

4.(2020襄阳)

如图所示的电路中,闭合开关S,两个灯泡均不亮,电流表无示数,两个电压表的示数相等且等于电源电压则电路故障可能是（  ）

A.L2短路  B.L2断路  C.L1短路  D.L1断路

5.(2019株洲)

在图示电路中,开关闭合后,无论怎样移动滑片,小灯泡都不亮,电流表示数为零,电压表有示数且不变.图中除标有序号的四根导线外其他元件正常,则出现断路的导线一定是（   ）

A. ①    B. ②      C. ③     D. ④

6.(2020巴中)

如图所示,电源电压不变,闭合开关,两灯正常发光,电压表和电流表都有示数.一段时间之后,一个电表示数变小,另一个不变,则故障可能是(   )

A.L1开路   B.L1短路   C.L2开路   D.L2短路

7.(2020内江)

若将完好的电流表、电压表、小灯泡连接成如图所示的电路,各处接触良好.当开关S闭合后,会出现（  ）

A.电流表指针明显偏转

B.小灯泡发光

C.电压表指针明显偏转

D.电池被烧坏

8.(2019云南省卷)

小明同学根据如图所示的电路图,测出了灯泡两端的电压和通过灯泡的电流,如果将电压表和电流表的位置互换,则闭合开关后（  ）

A.两表都可能被烧坏

B.两表都不会被烧坏

C.电流表被烧坏

D.灯泡会被烧坏

9.(2019广州)

小明按图甲所示电路图做实验,闭合开关,两表读数如图乙所示,L突然烧断,烧断后两表示数如图丙所示,定值电阻两端电压为U、流经定值电阻的电流为I,与L烧断前相比,烧断后(   )

A. U变大、I变大     B. U变大、I变小

C. U不变、I变小     D. U不变、I不变

10.(2020泰州)(5分)

在“探究电流与电压关系”实验中,小明所用电路如图所示.

(1)请用笔画线代替导线,将实物电路连接完整.要求:开关闭合前无需移动滑片.

(2)闭合开关,电流表有示数,电压表无示数,小明检查发现仅导线有故障,则故障为(   )

A.导线④断路   B.导线③断路

C.导线②断路   D.导线①断路

(3)排除故障后,闭合开关,移动滑片,当电压表示数为1V时,读出电流表示数并记录在上表中;继续移动滑片,分别读出电阻两端电压为2V和3V时电流表的示数,并依次记录在表格中.

(4)分析表中数据,可得出的结论是                                        .

(5)实验结束,小明整理器材时发现定值电阻很热,他联想到:处理数据时,第三组数据之间的关系与前两组数据之间的关系存在差异,他和同组小华就此展开讨论,认为数据差异可能是由于                     造成的.

由此反思实验过程:实验时每次读取数据后要                                            (写具体操作),再记录数据,减小此因素对测量结果的影响.