|
山东省青岛超银中学 魏猛 邮编：266000 兴趣是最好的老师，兴趣也是做好所有事情的前提。这句话其实在我的教学生涯中就是一直都是我的座右铭，作为一名老师，我们做的就是让孩子喜欢学习、会学习。前苏联教育家西·孛洛维契克说过：只要有兴趣，好分数自然会来到。其实不光美术其他所有学科都是要先培养孩子的学习兴趣，再去谈论如何让孩子更好的学习。 现代美术主要是以从苏联引入的社会主义现实主义理论和以徐悲鸿学派为代表的写实主义美术教育融结为一，构成了新阶段美术的根基。主要是以素描为美术学习的启蒙方式，主要是练习学生的造型能力，这也是未来学院派美术的必修课。当素描练习到一定程度可以根据个人喜好，学习油画、水粉、水彩等其他绘画类型。 我曾经指导过初中、高中、大学的学生，这些孩子中对于美术学习的目的有很多种，比如有的孩子是受家庭环境影响从小学习美术并且喜欢绘画，这样的孩子已经将绘画当做了一种习惯接受新的绘画形式较快而且往往提升很快这是因为孩子兴趣使然。还有一部分学生是为了初升高或者考大学而去学习美术，对于美术的兴趣一般甚至有的还有些反感，这一类学生成绩提高不会很快，而且绘画基础不好，这些学生老师们对于他们的成绩提高一般都采用题海战术（大量绘画历年考题）。到最后上考场画的基本上就是固定的画，比如画一幅素描头像写生，虽然模特坐在那里，但是你的画还是你这一年一直在默写的素描头像和模特本人相差很多。像这样的学生可能未来可以上一所高中或者大学，但是他依然不会对美术有多少兴趣。因为他根本不知道怎么去绘画，如何学习新的绘画类型。 所以未来对于孩子的美术学习的长远发展还是要注重兴趣培养，还是开头所说的兴趣是最好的老师，兴趣也是做好所有事情的前提。 一、引导孩子了解美术 孩子对于美术的了解最早是通过动画片，孩子往往整个人都融入了动画片中，随着动画片的情节喜、怒、哀、乐。中央电视台热播《喜羊羊，灰太狼》时，每次动画片结束孩子都会哭泣，因为喜羊羊离开了。孩子们对于动画片产生了浓厚的兴趣，以至于接受不了它的结束。这时孩子的注意力完完全全的集中在了动画片本身，如果家长或者老师能将注意力转移到如何动画片的制作，同时引入颜色的构成，这可能就是一个未来画家的启蒙。孩子愿意去通过画笔绘画出他们喜欢的动漫人物，愿意去了解动漫人物身上的饰品如何绘画、颜色如何合成，渐渐的孩子也愿意了解绘画，了解美术。 二、培养孩子学习美术兴趣 作为一名初中美术教师，面临最多的还是零基础的孩子对于美术学习的兴趣培养。初中这个阶段孩子对于美术或多或少的都一定的了解，但是学习兴趣往往不高。夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径。”学生在学习中，只有产生一种迫切探求新知的欲望，他们的创造力才能发挥。初中和高中这个阶段孩子对于成绩十分看重，美术学科的成绩自然是作品美不美、同学是否认可自己的作品等。之前遇到过一个学生，这个孩子对于美术的学习兴趣不高，之前学过水粉但是因为造型基础不好老师就让他一直练习素描用来提升造型能力。素描画了一段时间感觉十分枯燥后来就丧失了对美术学习的兴趣，现在看到同学们对于班上绘画水平比较高的同学往往都会露出了羡慕的目光，他也开始又想去学习美术。孩子有一点水粉基础，但是放下的时间很长。孩子重新拿起画笔，利用以前的记忆和绘画技巧画了几幅，但是效果不好。他把作品拿给我看向我请教，我看到了画发现孩子对于色彩的感觉很好，但是造型基础不扎实，所以画出来的画总是歪曲扭八的没有正形。如果这个时候让孩子回去继续练素描，孩子一定又会因为学习素描感到枯燥而对美术放弃了学习。所以为了让他对美术不放弃兴趣一定要让他能够画出同学们赞许的画。孩子色彩感觉好，但是造型基础差，所以我就教给孩子马赛克画法。马赛克画法就是将原来画的作品当中有很多不同的颜色，用非常非常的小而且密密麻麻的色块来展现出来。这既解决了孩子造型你能力不强问题，又充分发挥了孩子色彩感觉好的优势。但是这种画法十分需要耐心，往往一副八开纸的作品需要三个小时的时间完成，这对孩子的耐性是一种考验。我先让他画了一副十六开的作品感受一下，孩子表示能接受这种耐性的考验。三天后孩子拿着自己的作品在班级展示，同学们也是十分惊讶，对于他的画大加赞许。他后面的作品也多次使用马赛克的画法，让他色彩方面的优势充分地发挥，同时孩子的耐性以及对于美术学习的积极性大大提高。孩子因为同学的认同感、作品完成的成就感以及学习新的绘画类型的新鲜感重新认识美术、热爱美术。让孩子体会到美术学习给他带来了荣耀和快乐，自然也就提高了他的学习兴趣。 三、正确指导孩子学习适合的自己绘画类型 上面的实例就是通过让孩子认识新的绘画类型，感受绘画带来的成就感让他重新燃起了对美术的兴趣。当然这样只是能提高孩子暂时的对美术的学习兴趣，如果想长期保持对美术的学习兴趣，就要指导他让他学习自己所适合的绘画类型。 百度网页中搜索绘画就会发现绘画类型就有16种而且，这并不是全部的其实绘画类型还有很多，但是每个孩子适合他的绘画类型可能只有几种甚至是一种，需要根据每个孩子的不同特点决定的。上面提到的这个孩子，造型基础差色彩能力强所以我推荐他学习马赛克画。学习马赛克画后，孩子可以继续发挥色彩能力强的优势，又可以摆脱造型基础差的缺点，还可以锻炼耐性。未来我也推荐了他去接触油画，因为油画注重色彩而且画油画需要耐心。只有让孩子找到自己喜欢的、适合的他在美术这条路才会走的长远，走的开心。 以上三点是我对于美术教育中孩子兴趣培养的一点体会和感受，我认为孩子的美术学习的兴趣甚至是对于整个学习的兴趣都要有一个全方位的培养和良好的引导环境。当孩子的兴趣建立起来，我们要保护他对这个学科的兴趣，不要因为一些功利或其他的原因让他丧失对这个学科的兴趣，转变成了机械的学习，这对于孩子未来的发展不会有任何的益处，甚至摧毁了孩子在这个学科甚至这个学业的前途。 爱因斯坦说过：“最好的老师莫过于热爱。”让孩子热爱学习，就要注重孩子的兴趣培养。希望未来的孩子能在自己热爱领域茁壮健康成长。 |
|
|
来自： 昵称15221501 > 《中小学美术》
