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第一个关键词组：价值与物化。 价值很好理解，但物化是什么意思呢？ 蒋勋在书中这样说： 你想买一栋房子，如果你是为了安居乐业、生活自在、出行方便、家庭和睦，那这个房子就是属于你的物质。 而如果你又考虑地铁沿线、学区、地皮，四处打听将来能不能涨价，甚至为了这个挤爆售楼处。这种情况在蒋勋来看，就叫物化。你被这个物质绑架了。 为此，蒋勋还推荐了一本书叫《小王子》，里面说到： 孩子眼中看一栋房子很美和商人眼里看一栋房子很美，是完全不同的美。你在自己坐卧起居的地方，满眼只看到价格，那你根本不会获得这个地方带给你的真正快乐。 在唯利是图，过分追求的物质的社会里，每个人内心的价值追求都会受到影响。人们会互相攀比，会抢夺资源，牺牲环境。更可怕的是，人们对于这种价值观，似乎都习以为常了。 蒋勋认为：价值观的培养尤为重要。而价值观与家庭、学校、社会都有密切关联。 作为家长，我们需要反思对孩子的教育方面存在的问题。如何解决应试教育与素质教育矛盾冲突？如何避免青少年误入歧途？ 作为成人，我们也需要为自己想一想，如何拥有更高的精神追求，如何在浮躁的社会中活出真实而正确的自我？ 可以说，关于对价值的认知，我们还有很长的路要走。 蒋勋提到一本书叫《拒绝联考的小子》，讲的是明星学校内学生们为了考试、拿高分，同学之间互相伤害的事情。 现实中这样的悲剧并不少见。 不知道你听说过1998年一起震惊社会的“王水事件”。一个清华大学的女孩因为另一个女孩和她抢男朋友，竟然用所学的化学专长，调出了腐蚀性比硫酸还强的“王水”，犯下谋杀罪。 能以超高分考上顶级学府，却在法律和道德上判了0分。… 这本书告诉我们：原因之一是教育制度打造出的是考试机器，而未真正关注过学生的内心。原因之二是我们周遭的一切都在商品化，物质消费培养人们形成了共同的“物化”价值观。 在长期以考试为导向的教育体制中，我们似乎过分注重成绩了。本身，教育孩子要努力学习，考上重点高中、名牌大学这本身无可厚非。但如果因此忽视了对学生道德、人格、感情部分的培养，就得不偿失了，眼光还是应当放长远。虽然高考“一考定终身”的说法，有一定道理，但这不是绝对的。 我们的教育很少思考为什么要孩子上好的高中、好的大学。 怎么打破这个困境呢？在这本书的可以找到答案。 首先，对于青少年，家长和学校需要更关注孩子本身的需求。 在孩子的兴趣爱好上加以引导，让他们去接触文学、艺术、体育等，与共同探讨一些社会时事，帮助他们认识到人性的美与丑，更好的处理学习本身、道德培养、人生理想之间关系。 同时，在对孩子的评价上，我们需要树立的与传统应试教育不同的评价标准，从成绩、兴趣爱好、思想品德等多方面对孩子做出评价的新价值理念。 而我们自己，作为成年人，也不是说价值观一旦形成不能再改变了。在这个物欲横流的社会里，我们同样面临价值观上的挑战。 蒋勋觉得虽然物质与人文是两个极端，很难两全其美，但希望人们达到的状态应该是——不要走向两个极端的任何一方，最起码，物质和精神需要在某种程度上是平衡的。 因为物质方面的追求其实是无止境的，永远都有比你更富有的人。对于普通人而言，一辈子挣的钱可能都没有比尔盖茨一天挣的多。但比尔盖茨其实也会有他的烦恼。 所以，我们在追求物质丰富的同时，是需要重视一下个人的精神内涵的。 你的生命中不止有赚钱，还应该有陪陪家人、读读书、看电影、去旅游、听音乐、看话剧、学一门乐器、写一道书法、画一幅图画等等。 书中对生活的反思，提醒我们：在拼命赚钱之余，你完全有理由思考一下，你不是赚钱机器，孩子也不是考试机器。每个人都应当有自己丰富的精神世界。 |
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