【原】【一年级课内字串识字】一上《画》下（34）

本系列立足于字理、字串识字，多认少写的原则，让儿童感受汉字文化的博大精深，体会识字的快乐。从小树立科学的识字观和逐步形成自主识字的能力。

本课生字：无、声、去、还、来

拓展识字：

无：从“无”的繁体字可以看出，它是“舞”的古汉字，后来简化成现在的样子，意思也变为没有，和有相对，如“无穷无尽”。

声：“声”的古字是一只手敲击乐器和耳朵组成，本义指敲击悬磬发出的声音,后泛指各种声音。引申为发声、宣布。"声"可以被人听见,由这个特征引申表示人的名气、名誉等，如“声誉”。

去：甲骨文的去上面是个人的样子，下面是一个山洞的样子，表示一个人从洞口走出来，就有了“离开”的意思。

还：“还”是会意兼形声字。甲骨文从彳（道路）、从（回环），会从路上返回之意，兼表声。从构字上就能看出，它的本义是回到原处或恢复原状。后来简化写作“还”。

来：甲骨文的“来”有根，有茎，有叶看起来像一株植物的样子，在古时候表示农民做的麦子。因为麦子是外来的植物，原厂地在外国，所以“来”后来借用表示“来到”的意思。