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《珍本医书集成》云：“读书之法，当逐字读，逐句读，逐节读，复举全篇融会贯通而读斯能得其言外之意，而为善读者也。” 段老认为凡做学问，应注重精与博两个方面，属于重点部分必须达到精通、精纯的程度，一般的地方要博览，做到点精面博，点面结合。 01 由浅入深，由点及面  段老学习古代医籍一开始不是死攻其疑点、难点，也不求面面俱到，而是有目的、有计划地由浅入深，从点到面，循序渐进。先通读全书，后反复学习重点章节，再结合全书加深理解，掌握要点，消化吸收，使理性认识不断升华提高。 02 深入理解，重点记忆 段老认为：“学而不思则罔，思而不学则殆”。读书切忌囫囵吞枣，食古不化，否则开书了然，闭书茫然，临证困惑，不如不读。他对《傅青主女科》中带下、血崩、调经等篇进行了重点学习，某些章节反复背诵，加深记忆，对书中疑点、难点带着问题学习，深思苦想，边阅读，边摸索，边思考，一遍又一遍地阅读，尽量弄通弄懂，把某个问题深入一次，解决一次，巩固一次，直到掌握精神实质。学习中，还参阅了大量古今书籍杂志，摘抄卡片，整理读书笔记十万余字。 03 纵横权衡，融会贯通 段老学习古典医著，不限于条文，不片面理解和断章取义，而是充分领悟文章的指导思想、治疗方法，在不失原文的前提下，根据每一条文的特点、病因、病机、主症、兼症、治法、方药、禁忌、预后等，将条文进行综合、归纳，纵横权衡，融会贯通，使学得的知识活而不乱，牢而不死。如学习《傅青主女科》，其具体方法有以下两点。 其一，同一疾病，不同证型之归纳比较。 同一疾病，由于感邪不同，体质有异，因而临床表现出不同的证型。如段老学习傅氏对带下病的证治时，以带下量、色、 质、气味的变化将其分成5种，认为带下俱属实证，系带脉不能约束而成，如：白带色白，“如涕如唾”，乃湿盛火衰所致；青带色青，“甚则绿如绿豆汁”，乃肝经湿热所致；黄带色黄，“宛如黄茶浓汁，其气腥秽”，乃由任脉之湿热所致；黑带色黑，“甚则如黑豆汁，其气亦腥”，乃大热之极；赤带色红，“似血非血，淋漓不断”，乃大热故也。将带下的不同证型、诊断要点、病理机制，从横的方面做了详尽的归纳分析。又如在学习傅氏对月经失调的论述时，将调经篇的14种病：按病因归类，分成内因、外因两大类；按脏腑病机归类，分成肝郁、脾虚、肝脾两虚、肝肾两虚、肾虚肝旺、脾虚湿甚等证；按证候归类，即按月经周期改变、经量的多少、月经不调中兼症的归类，从纵的方面进行了比较。 其二，方药之间的归纳比较。 段老在学习《傅青主女科》时，对某些方药进行了不同方式的归纳比较，从中摸索出傅氏用药的规律及特点。如在《试述傅青主生化汤的应用》 一文中，将加味生化汤、加减生化汤、加参生化汤（简称三方） 进行了归纳比较：共同点在于三方主症、主方、主药相同；不同点在于三方随症加减用药上不同，如加味生化汤有7个、加减生化汤有6个、加参生化汤有 3 个不同变化方。三方用药量变化重点为当归、川芎、黑姜、桃仁的使用。段老又对傅氏治疗崩漏，从药物上归结为11方、42味药，特别对固崩止血汤进行了详尽的分析，体会到：《傅青主女科》 辨证详明，谈证不落古人窠臼，制方不失古人准绳，用药纯和，无一峻品，充分体现了傅氏在辨证立法、遣方用药上的灵活多变，独具匠心。
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