【原】你若成长，事事皆可为---我的直播故事

驿者 2022-12-05 发布于甘肃

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小时候，我想当兵，因为家里有好几个当兵的长辈，但大人们都说我将来肯定个子长不高，于是，梦想被早早扼杀。长大后才明白，我并不真的想参军，只是对军装情有独钟。后来，我想当律师。再后来，对数学的兴趣与日俱增，我又想做一名会计，整日精打细算，与数字共舞，好像也不错。直到阴差阳错上了师范学校，做了一名老师，我所有的梦想，稚嫩的、高尚的，实际的、虚无缥缈的，全都被一股脑儿抛到了脑后。我相信，这辈子我就是做老师的命。20多年下来，我已经认定自己这辈子就只会做老师！不曾想，在这个寒假，我竟然做起了主播。多半个月下来，虽状况百出，糗事不断，感觉似乎还挺好。我想，我会尽快适应我的新身份，爱上的我的新职业---女教师主播。

临渊羡鱼

3年前，想做翻转课堂，但是不会录制微课，果断放弃；2年前，录过一次微课，不是很成功，只好作罢。1年前，尝试用抖音做过一期教师节短片，仅此而已。偶尔刷刷抖音，看看快手，人人都在做主播。都市丽人，乡间村妇，或讲授化妆技巧，或示范美食制作，无所不有。我自己也想过改革自己的教学方式，比如做直播，但终未实现。好分数平台的老师邀请我加入他们的网络教学团队，我都以自己忙为借口推脱。其实我知道，我哪里是忙呀，我是担心自己不会新事物，望而却步而已。

退而结网

眼看预定的开学时间快到了，疫情防控形势依然很严峻，全国各地陆陆续续发出“停课不停学”的号召，呼吁一线教师开展网上授课，这对于习惯了传统课堂的我来说，确实是一个不小的挑战。1个月前，学校工作群再次对疫情防控、延期开学期间的教学工作做了周密的安排部署，并与移动公司合作，开通了云视讯直播平台，邀请专业人员对我教师进行培训，这些举措多多少少打消了我的顾虑，我有点跃跃欲试。于是，说干就干，培训当天下午，我就预约了一场家长会。会议算不上成功，但总算成功迈出了第一步。感觉一扇新的窗口正向我打开，顿觉视野开阔，醍醐灌顶。

小试牛刀

趁热打铁，在接下来的几天里，我先后约了几次小范围的习题讲解课，逐渐掌握了云视讯平台的基本操作，如共享屏幕，共享白板，点名互动等。但新的问题来了：手机屏幕太小，一个版面写不了几个单词，不断清屏、擦除，太浪费时间；手机拿在手上会时不时晃动，影响学生听课；手机不好固定，反复调试占用时间。如果放在电脑上，这些问题也许就可以解决了。下载应用，安装调试，折腾了无数次，操作界面总是只显示一部分汉字指令，其他的选项全是一排方框。这究竟是什么问题？电脑的问题，系统的问题，还是软件的问题？虽百思不得其解，但为了上课，我只好硬着头皮逐一排查。最后，终于在重装系统，重新下载安装软件之后，可以正常使用了，好不开心。

囧态百出

就在我以为我已经完全掌握了这个平台的操作，可以信心百倍地开直播了，问题再一次出现。上周日晚上初三的百日誓师大会，我很荣幸作为教师代表发言。为了能够让孩子们更清楚地明白我对他们的期望，我专门制作了几页PPT，并在前一天晚上特意约了我们班的几个孩子，调音量，试话筒，共享屏幕，一切都perfect。开会前我自己又操作了一遍，没问题。轮到我了，我一手持稿，一手点击鼠标，热情洋溢地发表完了我的演说，顿觉如释重负。可等到会议结束打开微信，看到了一位老师的留言：声音很好，就是看不到屏幕，既没有PPT，也没有你的头像，只有一个电脑桌面。好尴尬呀！闻其声不见其人，我去哪里了？后来我才搞清楚原因：分享屏幕时，点错了。明天有我的直播课，可不能再出现类似的情况。我这样对自己说。

第二天上课前15分钟我就已经进入课堂了。调试好声音，打开课件，分享屏幕，同时在聊天窗口与学生互动。当看到他们回复：声音正常，PPT正常，一切OK。紧张的心情才放松下来。因为还没到上课时间，我边组织学生早读，边给他们播放了一曲轻音乐。可就在我准备上课时，新的问题出现了：这次是见其人不闻其声。刚才不还好好的吗？怎么可能又没声音了？但就是没声音。于是我开始病急乱投医。把耳麦摘下又插上，没有改观；把共享退出又接通，还是没有声音；把全体静音解除，只是有杂音。几位听课的老师也替我着急，反复催促我，“不行，就用手机上得了。”我虽心有不甘，但也只好照做了。那4、5分钟，我感觉好像过了一个世纪。幸亏我隐藏了自己的头像，不然让学生看到我着急忙活的狼狈相，以后就有的说了。为了不耽搁时间，我决定先用手机上，课间休息时再调试。于是，立刻拿出手机登录，进入课堂。看到孩子们都在静静地等待着，没有人说一句抱怨的话，很受感动。尽管课件不能用，但我还是尽最大努力在手机共享白板上对计划内容进行了详细的讲解。终于等到课间休息了，在征求了个别孩子的意见后，他们同意我再次调试电脑设备。我忽然发现刚才由于着急，犯了一个超低级的错误：把自己给静音了。知道了问题的症结，解决起来就轻松多了。由于担心中途再出问题，我没敢尝试更多的功能。第一次面对几百个孩子上网课，虽然未达到自己预期的效果，但整体来说，后半节课上得较为顺利。看到孩子们最后在屏幕上打出一行行“老师辛苦了。再见！” 字样时，早上的“小事故”带来的尴尬和不快也随之烟消云散。毕竟都上完了，重要的是后面的课要上好。我这样激励自己。

云开月明

失败是成功之母。通过几次尝试，我不仅掌握了这款软件的基本功能和操作，而且还学到了更多的东西：如何使用它的注释功能？如何将注释功能和希沃白板的授课功能结合起来等。在之后的两节课中，再没有出现过问题。提问，练习，小结，讨论，甚至听音乐，缓解压力，我和网络，和孩子们之间也越来越默契。我想，我是爱上做主播了。