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第一周结束了，忙碌又辛苦，但却一点都不充实，心底还隐隐有一丝不舒服、不开心和不甘心。用热爱遭遇寒流来概括一周的工作，再准确不过。 一、没有回应的爱 小A同学小时候得过病，大脑受到过创伤，至今未完全康复，所以正常学习有困难，但由于附近没有专门的特教学校，本着给生命一次机会的原则，我们学校接收了他。回想分班时，看到小A的情况，其他班主任都有畏难情绪，没办法，领导将他安排在了我的班。从此，特别的爱给特别的你，我的肩上又多了一份责任:操心他到校，操心他的安全，叮嘱他课间休息，提醒他上厕所，哄他，夸他，……但不论我怎样做，他都不吭不响、不回应，上课不是睡觉，就是撕纸片。我以为他对谁都这样，但有一天，我在公交车上碰到他和爷爷。爷爷给我说他的情况，他跟爷爷耍横，嫌爷爷多管闲事，给我告状！这个他都知道，说明他多少还是能听懂一点的。但是他为什么不回应我的关爱呢？ 二、吃力地爱着 新生刚入学，要沟通的事情比较多，要填的表格也不少，可是班上总有几个家长老是拖后腿，我打电话、发微信，他们就是不能按时完成任务，让我很为难。一个注册表填了三四天，人家不仅完不成自己的，还总把别人填好的动不动就删掉了，前前后后，表格做了不下十次，还是没办法。后来才得知，有几个家长不识字，不认字，看不懂我发的消息，也不会填表。没办法，我只好代劳。科技在进步，文明在完善，按理说现在不识字的人应该不多，但偏偏少数的几个都让我碰上了，我还不能抱怨，更不能埋怨，因为我知道他们也想做一名优秀的家长。 上了一周英语课，26个字母还有五六个孩子不会写，“我的名字叫什么”不会说的学生也有小十来个。尽管内心里很生气，但我只能端着一张笑脸，不厌其烦地一遍一遍给他们讲，给他们教，甚至手把手教他们写。我不能批评他们，因为那样会剥了他们的面子，伤了他们的自尊；更不能打击他们，因为那样会挫伤他们的积极性，让他们更加不爱学习。我只能一遍又一遍地说服自己，多给他们一点关爱，他们一定会学会的。 小B同学爸妈工作忙，早出晚归，家中就他一个人，有时候中午也不回家，在街道上流浪。他几乎不写作业，一问就掉眼泪，再问的多了就耍横，一句“我不会。”把人能噎死！上课注意力不集中，总感觉心事重重。小C同学爸妈在外地做生意，他和爷爷生活，也是一个不爱学习的主儿，不写作业，还振振有词。和家长联系，家长给了我一个不敢使用，也不能使用的令牌——看着让娃混去。我不能和家长理论，更不能和他们讲道理，说服他们支持我的工作，因为他们也有他们的苦衷。我只能牺牲自己的休息时间，给他们开小灶，吃偏心饭，陪他们写作业，让他们能多学一点是一点。 由于分班比较仓促，没有办法提前给他们准备礼物，趁着学生搞卫生的间隙，在校门口的小卖部给他们每人买了一支棒棒糖，全当是我们的见面礼。我还特意告诉他们，让我们三年的美好从甜甜的棒棒糖开始。结果他们的反应让我很受打击。有的孩子觉得我太小气了，才买一支棒棒糖。还说小学的老师给他们的礼物很贵的。有的说不喜欢吃棒棒糖，拒绝接受我的礼物。我只能尴尬地笑笑，将棒棒糖又装回了包里。我想告诉他们，我小时候，老师给的一颗糖能让我开心一学期，感激一学期，但我不能。我想告诉他们，礼物代表的是心意，每一份礼物都值得珍惜，可是他们真的懂吗？我想告诉他们，老师也只是一个普通的工薪族，每个月的工资要干的事儿多了去了，也经常入不敷出。可是，他们能理解吗？所以，我只好将一腔不乐意往肚子里咽。我告诉自己，他们还小，童言无忌，千万不能和他们计较。 三、不被理解的爱 小D同学，入校第一天就提着砖头和一帮初三学生打架，也不只是有先见之明，还是“运气好”，这一幕刚好被我撞上了。于是，饭都没吃，苦口婆心，好话说了一箩筐，才把他们一个个的怒气平息了。为了小D的安全，我给初三的几个小伙子，一遍又一遍道歉。给小D讲打架的危害，和小D爸妈沟通。可是耐不住寂寞的小D终究还是把我的话当成了耳旁风，周四和初二的打架，周五又和初一的打架。把自己搞的脖子上挂了好几处彩。叫来一问才得知，他们打架的原因是要在初一选一个大哥大，也就是“扛把子”的。小小年纪，打架的手法特别狠，单手捏脖子，然后另一只手用拳头使劲对着大脑痛击，想想都后怕。才入校9天不到，就打了3次架，我第一次碰上这样的狠角儿。无奈，我只能打电话把家长请到学校，说明原因后，让家长先把孩子带回家反省反省。下午家长电话打过来，火气很大，多有抱怨和责备。抱怨学校管理混乱，让他的孩子没有安全感；抱怨我们监管不到位，他的孩子受到了威胁和教唆，总之各种不满意。我一遍一遍告诉他们，孩子犯错在所难免，事情已经发生了，我们只能客观面对，并借此机会，好好教育引导孩子，学会遵守纪律，养成良好习惯，可人家哪里听得进去。虽然没有起冲突，虽然家长的语气还算客气，但我感到心里一阵冷，一周以来在这一个孩子身上付出了多少，只有我自己最清楚。那一刻，我再一次感受到了不被理解的滋味。那一刻，八年前被一个家长辱骂威胁的恐惧和无助，再次袭来。 如果你问我，做老师难吗？我会毫不犹豫地回答，太难了！如果你问我，做了二十多年老师，最痛苦、最怕的是什么？我也会毫不犹豫地回答，不被理解，甚至被误解。如果你问我，那为什么还要坚持？我会说，因为爱，因为责任。不管你承认不承认，虽然我们有时候也会有高光时刻，也有桃李满天下的骄傲，但事实上，鲜花和掌声从来都不属于老师。因为我们只不过是学生成长路上的一个过客！ 话虽这么说，但我们应当知道，无论我们的爱有没有得到回应，无论我们的爱能不能被理解，但我们依然热烈地，吃力地爱着，因为我的名字叫老师。
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