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一个人上学时学习不好，大概率是智力跟不上。 我估计一说这个话题，很多人就会来骂我。 不过呢，也没关系，你拿出事实来证明就好了。 先听听我的理由。 我爹在我小时候就经常给我们说他学习很好，要不是因为家庭成分问题，不让他读书了，他一定能做出一番成绩来。 以前吧，我深信不疑。 后来吧，就渐渐产生怀疑了，现在能比较客观的看待这个问题了。 原因是什么呢？ 小时候，家里穷，没什么课外书。 只找到了基本《本草纲目》、《千金方》之类的中医书，还有什么遗产继承权之类的书，还有很多本《武林》杂志，别的就没了。 我爷爷倒是有一本线装的《三国志》来着，不过我也不喜欢看，竖版的看不懂。 为啥一个包工头有中医书呢，据我爹讲是因为他年轻时生病了，总也不好，有没什么钱，就自己看书自己开药方，把自己看好了。 遗产那个不是他个姑姑之间的，而是涉及到了上一代的问题，我爷爷还在吃官家饭呢，根本帮不上忙，也是我爹自己解决。 《武林》的杂志，估计那会儿的人都有一个大侠梦。 后来吧，我爹再买就变成了《万宝楼》貌似是这个名字，就是算卦看风水类的书籍，没事儿给人测个字，算个卦什么的，混吃混喝。 至于别的书，基本没看他读过。 不过这也挺难为他的，一个小学毕业生，能琢磨这些，是真不容易，比我妈那个初中毕业生强多了。 所以啊，我爹说的学习好这句话，不是事实的全部，可能那会在村里几十个孩子中确实不错，但远远没有到了真的有多好的境地。 我身边还有类似的人说，我小时候学习很好，上初中了那会儿贪玩，如果好好学，上个名牌大学那是板上钉钉的事。 我也是服了这个逻辑了，都没上过高中，尤其是重点高中，哪来的自信。 高中阶段形成的认知框架才是真正奠定一生基础的重要时刻之一。 就那知识密度，那竞争压力，不是单单勤奋就可以解决的。 以前咱们讲过，人有两种智力形式，分别是流体智力和晶体智力。 流体智力指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。它随神经系统的成熟而提高。流体智力的发展与年龄有密切关系。一般人在20 岁以后，流体智力的发展达到顶峰，30 岁以后将随年龄的增长而降低。 晶体智力则是指人后天习得的能力，与文化知识、经验的积累有关。它在人的一生中都在发展。 流体智力的常见例子：对关系的认识，类比、演绎推理能力，形成抽象概念的能力，知觉速度，机械记忆，识别图形关系，思维的敏捷性等。 晶体智力的常见例子：词汇概念、常识等的记忆，语言文字能力，判断力，联想力，一般信息和审美问题等。 简单来说，流体智力和天赋遗传关系大，晶体智力跟经验累积关系大。 人类的知识有一些特点，越是高级的知识越抽象，越抽象的知识越需要调动更多的流体智力，普通人跟不上，怎么办呢，就会觉得枯燥听不懂，慢慢就放弃了。 所以，孩子们上学就是一个慢慢放弃的过程。 越是流体智力跟不上的孩子，越会放弃的早。 但是哈，也有一个度，一般只要正常上完普通高中，你就不用担心他的未来了，他的流体智力应对这个世界基本够用。 这也是牛顿曾经投资股市而亏光所有发出感叹，我能算出世界上最难的数学公式，但是算不出股市人心的原因。 人类社会不是你聪明就会无往不利的，有时候你不行，恰恰是因为太聪明。 人类社会最大的特点是需要组织协同，那么人际关系只能就很重要，很多时候就会遇到非理性决策的问题。而流体智力很高的人只有理性思维，根本理解不了感性思维，所以他们不动人心对世界的影响。 晶体智力发达的人恰恰善于看到非理性决策的影响，善于抓住对自己有利的时机。 当然，两种智力没有谁对谁错，谁优谁劣，适合自己最好。 只不过咱家长们不要在骗自己、骗孩子说自己爱学习了，真爱学习是藏不住的，你会时时刻刻体现出来。 不如真的做出改变，找自己感兴趣的方面入手，天天学习，哪怕是做个手工呢，孩子看到了你的痴迷也很受激励啊。 孩子最不喜欢家长是说一套做一套的人，学得最快的也是这个特点。 整个家庭精力全用来内耗了，都不干正事儿，还挺累。 放在赚钱上，你就会发现，很多流体智力不好的人，也许赚钱赚得挺多，活得比很多人都好。 哎，这就表明不用太担心孩子未来，不用太焦虑，只要让自己勇敢做真实的自己，未来一定不会太差。 真太差的话，你也解决不了不是，那就不是一般智力的问题了。 想深入探讨的小伙伴可以加我企业微信哈。
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