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北外教授曹文有一个儿子，在8岁的时候只认识一些很简单的英语单词，这让曹教授感到有点担忧，毕竟现在英语的作用是很大的，不仅是考学所需，更是以后的工作、生活所需。所以，曹教授就开始找寻一些能够帮助孩子提升英语成绩的方法。
还别说，曹教授有一次去英国，结果发现那里的孩子每天都会进行阅读，于是曹教授结合了国内外的英语教学方式，开始尝试着让自己的儿子通过阅读来提升英语成绩。 结果，曹教授的做法效果很好，短短的4年时间，就让儿子从一个只认识几个简单英语单词的英语小白，变身为累积创作20万字英文作品的英语学霸，这样的效果简直令所有人都非常的吃惊。 在发现通过阅读能够提高孩子的英文成绩，并且是明显提升之后，曹教授就将这个学习方式公布了出来，曹教授的一句名言总结了学习英语的精华：“英语学习，阅读是金。”
而我，也是在看到曹教授的教育方式之后，转而让自己的孩子开始使用同样的方式来学习英语，还别说，效果真的“不咋地”。 英语书籍没选对，读不出效果 我只知道曹教授让儿子读英文书，儿子的英语成绩就上去了，但是我却不知道应该读什么书、先读什么、后读什么、怎么读等等。 这也导致我一开始盲目地给孩子找书，结果孩子一上手就“懵”了，因为孩子根本看不懂那些书籍。
为此，我曾经非常的懊恼，不过就当我发愁的时候，我的一个朋友向我推荐了一套《我的思维导图英语（作文书+语法书+日记书）》，据悉她的孩子就是看的这套书，结果对英语“上手”很快，而我也抱着试试看的心态给孩子买了一套，还别说，这下子终于读进去了。 其实，孩子读英语书和读汉字书是类似的，都需要遵循循序渐进的原则，随随便便给孩子选书，肯定无法达到预期效果的。
在孩子初学英语的时候，一定要注意循序渐进，像我家孩子读的这套书，里面就有作文、日记以及语法三个分册，并且采用孩子感兴趣的漫画入手，不但能够让孩子感兴趣，还能够让孩子通过图画来更加准确、深刻地认识到英语知识，达到一箭双雕的效果。 这时候，我才知道，其实让孩子爱上读英语书，接受通过阅读来学习英语的这种学习方式，是需要懂得一些技巧的。
让孩子爱上英语阅读，没有捷径可以走，做好这件事很重要 ✔化被动为主动 想要让孩子通过阅读来增长英语知识，其实最重要的一点就是让孩子能够主动地阅读。 因为在主动状态下，孩子的情绪是高涨的，并且会非常的积极，在阅读的时候更能够读进去。 而让孩子产生积极性的最好办法，就是引发孩子的阅读兴趣。所以，家长一定要选择能够引起孩子阅读兴趣的书籍。 就比如说我给孩子选择的这套《我的思维导图英语（作文书+语法书+日记书）》，里面就含有多种能够引起孩子兴趣的元素，像是鲜艳的色彩、卡通图画、漫画故事、有趣的主题等等，这些都非常符合孩子的年龄段特征，极易让孩子产生兴趣。
✔书要选对 在让孩子读英语类书籍的时候，一定要选择正确的书籍。要注意由易到难，要注意带有阶梯性，因为英语是一门语言，如果孩子不从基础读起，那么肯定是读不出效果的。 就像我之前一样，一开始就给孩子买了很多不符合孩子英语掌握程度的书籍，并且里面并没有什么能够吸引孩子的元素，这导致孩子被动的去读这些书，结果还没有读两分钟就读不下去了，一是没兴趣，二是看不懂。
但是后来换成《我的思维导图英语（作文书+语法书+日记书）》就不同了，它采用多元化内容呈现，包含了文字、图像等多种方式，并且有引导、有音频，能够很好的让孩子看懂、读出来，从而达到理想的阅读目的。 ✔坚持，但不是忍耐 英语是一种语言，而学习语言类知识都有一个共同点，那就是累积。所以，我们需要让孩子建立积极的学习态度，让孩子能够养成一种良好的主动学习习惯，也就是让孩子可以在积极状态下去主动地阅读英文书籍。
但是要注意，这里的坚持并不是让孩子被动地去忍耐，忍耐是带有负面情绪的，但是坚持是主动性很强的。 当孩子拥有这份坚持的信念之后，孩子的英语学习将会给增加的高效。而《我的思维导图英语（作文书+语法书+日记书）》就能够给孩子建立较强的主动学习思维，因为它里面的图文、内容、设计以及思维导图等因素，都可以引起孩子的求知欲，让孩子更为专注的阅读，从而建立孩子的主观阅读欲望，实现坚持而不是忍耐。
还别说，孩子在读了一段时间之后，成果还是非常显著的。最明显的就是看英文电影了，在我还需要看字幕的时候，孩子已经能够听懂电影里面的人在说什么了。 不得不承认，孩子的英语水平已经在我之上了，我心里特别开心，也非常满意孩子有这么明显的进步。
写在最后 英语的重要性不言而喻，它不仅承载着孩子各个大考的“150分”，也会影响孩子以后的工作和生活，在这个国际化进程日益加快的今天，英语的学习和应用已成为必然。所以，希望大家的孩子在英语上都能够学有所成、学有所用。 （本文图片均来源于网络，如有侵权请联系删除） |
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