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昌为我画的第三幅画。
画面中，我站在右下角，大的嘴巴咧着，左手拿着一个长方形的东西。一个大大的箭头引出来，指向上边的文字“打火机电池”。 
对，就是那种从打火机里抽了来的黑色小广块点火器，点火器上引出一条三四厘米长的细线。如果用力按压点火器两端，就会听到“啪”的一声，用细线的尖端闪出一点电光。
这一电光释放的电压很高，但电流很小。
我小时候，常常从旧打火机里拆出点火器电人玩。（原谅我的调皮。）
我问了一下度娘，关于点火器的电压、电流问题。 打火器瞬间产生的电压一般在4000V--6000V的范围，也有上万伏的。电流较小，大概只有几微安（μA）左右。
打火器工作原理：
打火机压电陶瓷的工作原理是：用外力使压电陶瓷变形，压电陶瓷能产生电压，且变形的速率越大，产生的电压越大；当压电陶瓷受到压力的时候就会产生千伏甚至万伏级别的电压，电击能力很强。
虽然打火机压电陶瓷产生的电压很高，但电流比较弱小，所以不会对人造成伤害。
有了这样的科学知识，作为边界，我似乎有了保障。
我时常相信学生的善良和纯真，相信等待的力量，但每每有学生把老师的谆谆教导当作耳旁风，把老师的耐心当作软弱，我真恨不得马上冲到学生面前，大喊一声：你怎么这么不懂事？
我们不能体罚学生，我们可以惩罚他的行为。
泰戈尔：只有热爱人的才可以惩戒人，这是责罚的归宿。
我是爱他们的。
我有胆量来惩罚他们，并不至于造成伤害。
我准备用这样的点火器，吓唬一下他们。
就当是与小伙伴们之间的恶作剧吧。 这不，当我在全班学生面前亮出的我惩罚神器点火器时，学生一面装作很害怕的样子，一面都哈哈大笑起来。
也许他们认为这个东西，不知道要用到哪个倒霉蛋身上呢？我只等看他的笑话吧！——我哪能被电击呢？
我笑着告诉大家：这东西，威力说小不小，说大不大，足够你长个记性。
大家纷纷议论着，一时间教室里腾起吵闹声。
“别说话了！”航大声制止着。
我停下解读，看着大家。
“别说话了，再说电你！都学学我。”航说着笑着。
我皱了皱眉：“航，你不让别人说话，原来是为了让别人听你说话呀！”
我扬了扬手中的点火器：“要不，你先来感受一下，让老师给你充充电？”
“不！”航停下了说话，一动不动地趴在桌子上。
大家哈哈大笑。
敏锐的昌用画笔记下了这一幕！
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