学生排队吃午饭。 我在教室最后一排的VIP专座批阅学生的随笔本。 班主任的工作场所就应该在教室,在学生中间。 不管带怎样的班级,我总爱在教室里多摆一张课桌,算作我的班主任VIP专座。 这样,可以就近批改作业,随时观察学生的上课状态,还可以暂时逃离办公室的纷扰,安静地阅读、思考。 学生陆续回到教室。 “老师,我想请假。” 男生S凑到我跟前,轻声说。 本来S说话声音就不高,但这样轻声细语,还是让我感觉异样。 我停下手中的笔,问:“什么事?” S环顾了一下教室,只有前排有两名男生。 “老师,我……我下边可疼。”S低着头说。 下边?我马上明白,他是说男生的隐私部位。 “什么时候开始的?” “昨天晚上,我去上厕所,回来就开始疼,半夜都没睡着。” “好吧。请假去医院看一下吧。——谁来接你?” 寄宿制学校,学生请假外出,需要家长来接。 “给我爸打电话吧。” 我把手机交给S。 S到教室外打去了。
两年前,我教过的一届学生中,有名男生高同学。 有一天,我一个人在办公室看书,他和同桌来找我。 聊了几句,高对同桌说:“你先出去一下,我跟康老师说个事儿。” 同桌知趣地离开了。 高自己关上门,坐下,低着头,似乎有什么话要说。 酝酿了好久,高才说:“老师,有个……男生的问题想问你。” “问题还分男女生吗?”我一时没明白。 “就是……就是……关于男生的。我……的下边,光痒,是怎么回事?” 我一下明白了。 “多长时间了?是阴茎还是阴囊?” 我尽量用科学的术语来定义症状,以便让高感觉严肃。 “阴茎。” “哦,是不是包皮有些长?”我问。 高想了想,说:“是吧!” “那好办。晚上睡觉前,你到卫生间,端盆清水洗一洗,多洗几次,过几天就会好了!” “哦。”高说道。 “没事,这是男生的常见现象,不必担心。注意个人卫生呀。” “嗯。”高一脸轻松地离开了办公室。
S父母离异,父亲嗜酒,在外打工,不怎么管孩子。 如今,S进入青春期,身体出现症状几乎无人诉说。 还好,作为他的班主任,我是男老师。 他能向我请假,并坦白隐私,是对老师的信任,对成人的求助。 高同学三岁时,父亲车祸去世,母亲寡居多年,带着姐姐和他生活。 当高身体出现症状时,也只有找男老师求教。 当时,我不是他的班主任,只教他们语文课,还好有他这份信任,我的话语给了他理解和关怀。
一个小小的隐私袒露,一次犹豫已久的诉说,一件无法向他人言说的求助,对于成长中的男孩而言,都需要很大的勇气去面对。 此时,他需要一个成年男性看到他,在乎他,理解他,帮助他。 这个成年男性,最好是男孩的父亲。 而父亲缺位时,男老师就得承担起“替代父亲”的角色,助力男孩度过青春的迷茫,促使健康成长,成为真正的男子汉。
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