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和王栋老师对话的过程就像走进了一种理性逻辑的形态，他用自己的钻研精神把细节洞察入微，又用自己的系统思维牢牢把控住每个案例所表现出的形式和规律。 王栋老师用自己广阔的思维把家庭教育工作做成了一个系统工程。 # 请介绍一下您的工作内容？ 我在纽扣家庭教育做心理咨询师，日常工作主要是接待来访者，为他们提供心理上的支持，最重要的是我们要根据整个家庭的具体情况，帮助家长们解决孩子出现的各种问题。 家庭教育不仅涉及到求助者一个人，他的背后是整个家庭，整个系统，所以这份工作是非常细致的。 我们有一个非常强大的专业团队，每位来访者来到之后，我们先要对他的资料进行收集和整理，整理之后团队会对这些资料进行分析。 然后我们会为来访者开一个专门的视频会议，在视频会议上我们的专家会对整个家庭呈现出来的问题做一个深入的、细致的、整体的分析。 视频会议之后，我们会为家长们出具一个非常具有指导性的方案，里面会有详细的步骤和完整的工作计划，帮助家长们很好地按照我们的指导计划去执行，帮助他们解决当前孩子所面临的问题。 在具体的指导过程中，我们会对家长的情绪给予疏导，对他们的困惑及时地给予解答。 有些家庭可能会出现一些突发的紧急情况，这时候我们公司的支持和服务系统就起到了非常大的作用，因为我们有紧急服务电话可以为家长们提供支持，我们的服务老师会针对这些突发情况给孩子和家长及时的危机干预。 # 您遇到的印象最深的案例是什么？ 我遇到的印象最深刻的案例是有一个孩子处于一种不和任何人交流，整体把自己锁在屋子里一个人玩游戏的状态，也就是说他跟任何人包括跟自己的父母交流都极少，而且是从来不出家门的状态。 拿到这个案例之后我们分析了整个家庭的状况，包括父母在孩子成长过程中的教育教养方式，我们发现了其中存在的重大问题。 这个孩子刚开始是有社交的，他能够出门能够上学而且学习成绩还不差，但是为什么后来产生如此严重的后果呢？ 孩子在小的时候能够跟人沟通交往的时候发生了一件事，孩子出门找小伙伴玩但是没有和爸爸妈妈说，爸爸妈妈就以为孩子走失了，孩子找回来之后他们第一时间并不是安慰孩子，而是对孩子进行了打骂式的教育，导致孩子留下了严重的心理阴影。 因此在孩子幼小的心里认为：出去玩是错误的，出去找朋友是会挨打挨骂的。 其实孩子对于人际交往是没有经验的，是需要父母去引导的。如果父母没有提前教会孩子出门之前要跟爸爸妈妈打招呼，那这就不是孩子的错，而是父母本身的疏忽所造成的，但是父母把气撒在孩子身上，丝毫没有考虑到自己疏忽的地方。 在这种教育方式之下，孩子会错误的认为自己出门是有错的，它逐渐地发展最终形成了现在严重的情况。 孩子不想上学还有一个很重大的原因，就是孩子的爸爸妈妈对学习成绩的过度关注。 有一句话是这样说的：我们要关心孩子飞的累不累，不要只关心孩子飞的高不高。 孩子上学是需要动力的，这个动力来自于家长的陪伴，来自于家长的爱。如果家长只盯着孩子的学习成绩，那家长的陪伴就变成了监督孩子写作业、监督孩子成绩好不好。如果孩子表现不好会出现撕作业本、辱骂，甚至是动手打孩子的现象。 在这种氛围中，孩子所习得的就是我成绩好父母才能爱我，我成绩不好父母会打击我、惩罚我、否定我。孩子始终生活在一种恐惧当中，所以他对上学、成绩、考试这种事情就自然而然地产生了恐惧。 在这种恐惧的情绪当中，孩子需要极大的努力说服自己去上学，如果家长没有及时地改变教育方式，就会发展成即便孩子给自己加油鼓劲也去不了学校了，那么孩子就会提出休学。 休学之后孩子还得有事去做，因为他需要成就感、价值感、归属感，他需要爸爸妈妈的陪伴、给他的物质和精神上的鼓励。 当他得不到这些的时候就只能去虚拟的精神世界去获得，发展到这一步，孩子表现出来的状态就是整天在家不出门、玩游戏、刷视频，除了吃饭、睡觉、游戏其他任何事都不做了，跟人的交流也没有了。 由于家庭的教养方式没有及时地纠正，孩子才会一步一步发展到如此严重的结果。 生活中的王栋老师 # 您是如何帮助家长和孩子怎么进行转变的？ 对于这个案例，我们首先要让家长认识到自己在家庭教育方面所存在的缺失和犯下的错误，这第一步是非常重要的。 俗话说解铃还须系铃人，既然这个问题的爆发是由于家庭教育方式上出现的遗漏和错误所造成的，所以必须来由家长进行弥补和改正才有可能去解决孩子当前所遇到的各种困境。 这个案例中孩子出现了较为严重的社交的方面的问题，要恢复社交关系，首先要从亲子关系的恢复来做起。我们让家长做的第一步是为孩子补爱，给孩子爱和陪伴，每天给孩子一些鼓励和认可，我们会提供很多的方式方法。 一段时间下来家长和孩子之间的亲子关系会得到一定程度的恢复，之后我们会鼓励家长跟孩子之间做一些话题更深的沟通，因为亲子关系的建立是第一步，只有关系建立好了，孩子才会乐意跟家长们沟通。 家长和孩子之间的亲子关系得到了良好的恢复之后，孩子会有非常多的心事袒露出来，包括之前孩子所遇到的、现在所苦恼的，以及对未来所担忧的，我们会有针对性地处理孩子所面临的这些问题。 比如对于孩子过去受到的内心创伤，我们会帮助家长进行编辑把关，指导家长们写一个诚挚的道歉信，把过去的事件对孩子造成的心理阴影、让孩子所受的委屈进行化解，这样孩子的内心就会舒展很多。 这个案例的孩子原先对父母是不闻不问的沉闷状态，当我们指导父母给孩子写了道歉信之后，这个孩子甚至可以当着父母的面吹起口哨，非常轻松的跟爸爸妈妈交流了。 还有一个需要解决的重点就是孩子对于当下的担忧和担心，比如这个孩子当下最大的问题是回不去学校，不想面对老师和家长。 无法复学的障碍一方面是成绩的下降，另外一方面是他长期脱离社会缺乏与人交往的能力，比如孩子不知道如何开口对人说话这么一个小问题，我们还是有很多步骤可以去做的。 就像领着孩子学走路一样，领着他一步一步的往前走，最终解决他在社交方面的障碍，帮助孩子能够顺畅地跟同学、老师、陌生人交流。到这一步，孩子复学在社交方面的障碍已经完全扫清。 # 是什么契机让您进入这个行业的？ 最早的时候心理学在国内还算是一个比较新的概念，大家对心理学处于从没有认知到有认知的阶段。我在高中的时候，有一次在一个书摊里买到了一本弗洛伊德的《梦的解析》，它是我进入心理咨询行业启蒙的一本书。 那时候我是一名高中生，面对高考的压力我发现周围的同学也包括我自己有非常多的焦虑情绪，而且有的还非常严重。比如在我们学校有一个学习成绩很好的学生，经常在年级排前一二名，我对他学习能力还是比较佩服的，但是最后他的成绩是非常不理想的，当时我也观察到他在最后临考的时候是心理压力过大的状态。 那时我就感觉，心理对人的影响是非常大的，有的人能力非常强但是心理承受能力非常差，在关键时刻反而发挥不了自己应有的水平，这是我对心理学产生兴趣的一个事件。 毕业之后，在工作的过程中我也一直在学习心理学，后来考取了国家的二级和三级心理咨询师。这时候我观察到我周围的同事和朋友也会有一些心理上的困扰，但是他们往往找不到可以帮助他们的人，或者是他们对于心理学没有基础的认识导致他们没有意识去求助。 有些人因为遭遇了比较大的人生转折，心理上的困扰长期得不到解决，最终轻生甚至失去了生命，这些事情对我的触动是非常大的。 心理咨询是一个助人自助的行业，我们要助人首先要自助，我们咨询师自身的成长是最重要的，这也是我为什么如此坚定地去做心理咨询这个工作的原因。 # 您是怎么看待纽扣家庭教育的？ 纽扣这个名字起的非常好，我非常地有同感，因为父母是孩子的第一任老师，为孩子系上第一粒扣子的是父母。我们穿一件衣服如果第一个扣子系错的话，下面去系再多的扣子也是无法系对的，这就是为什么说父母在孩子成长的过程中是至关重要的。 家庭教育也是一种家风的教育。家庭中什么东西最有力量呢？能够作为家庭或者家族传承下来财富才是人生最大的财富。就我自己的理解来说，很多有成就、有名望的人，他们的成就往往来源于他的家庭，来源于他们的家族。 为什么说纽扣家庭教育做了非常大的事情？因为纽扣家庭教育改变的是父母对于孩子的教育方式，教育方式只要改变了孩子就会受益，会得到很好的成长，孩子从家长那儿得到的东西会传递到自己的孩子，他们的孩子再传递到下一代的孩子，子子孙孙无穷匮也，这样一代代地传承下去，就形成了一个非常好的家风传承，这是非常有力量的一件事情，所以纽扣家庭教育真的是为社会、为家庭做出了很大的贡献。 生活中的王栋老师 # 这份工作和您最初的设想 最大的区别是什么？ 小时候我的梦想是当一名科学家，说出来可能大家觉得小时候的想法挺可爱的，后来我也做了一些科技相关的工作。作为一个想在科技方面做出一定贡献的人，我希望自己是钻研型的，希望在自己的专业有所建树。 我进入到纽扣家庭教育之后做心理咨询师的工作，跟之前的工作还是有很大区别的，因为家庭教育是一个系统工程。这个家庭系统所面临的各个不同的角色，包括爸爸妈妈、爷爷奶奶、亲戚朋友、同学老师等所有的这些角色都交织在一起。 我们看到的这些案例往往是错综复杂的，需要我们逐个地帮助家长、孩子去梳理，需要一个非常广的整体意识，这和科技方面的专和精是有区别的。 作为家庭教育心理咨询师有两方面的要求，一方面需要咨询师有着极强的专业能力和解决问题的能力；第二个方面需要我们有整体的意识和系统的意识，去规划和解决整个家庭的问题。 # 这份工作对您的意义是什么？ 这份工作对我的意义在于，我通过接触一个孩子接触到了一个家庭，通过接触一个家庭接触到了一个家族，在我为他们提供支持的过程中，改变的不仅是孩子，改变的还有父母，通过改变父母间接地也帮助到了他们周围的人、他们的家族。 虽然这份工作有很多辛苦和不被理解，但是我觉得通过这份工作我能帮助到更多的人、更多的家庭和更多的孩子，对我来说是最大的意义了。 # 您是如何排解负面情绪的？ 人都有七情六欲，是人就有负面情绪，我在遇到负面情绪的时候会有自己的方法排解。首先我会在负面情绪尚未产生的时候，我就在内心对自己进行分析，在事情发生之后我能够在第一时间内想通，那么我自然就不会产生负面情绪。 我们知道情绪跟一个人的认知有关，当我在认知的层面觉得这个事情的发生是合理的，而且我也知道该怎么去解决，那情绪自然就化解了。 第二，如果有一些情绪是我自己也想不通、暂时没有办法化解的，那么我会通过做一些事去转移它。 比如我有一些兴趣爱好，我喜欢打乒乓球、跑步、骑自行车、爬山，平时我也喜欢喝一些茶，我能在做这些事情的时候产生一种愉悦感，一种自我的价值感。在这个时候，我的兴趣爱好会帮助我去排解这些负面情绪。 |
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