【原】辨析并修改病句之五:表意不明【2023年高考一轮复习语用专题之二】

辨析并修改病句之五:表意不明

知识梳理

病句六大类型

1.语序不当

2.搭配不当

3.成分残缺或赘余

4.结构混乱

5.表意不明

6.不合逻辑

一老外来华留学4年，主攻汉语。临毕业，参加中文晋级考试，题量超少，暗喜。再仔细一看，蒙了！题目如下：

请写出下面两句话的区别在哪里？

1.冬天：能穿多少穿多少；夏天：能穿多少穿多少。

2.剩女产生的原因有两个，一是谁都看不上，二是谁都看不上。

3.女孩给男朋友打电话：如果你到了，我还没到，你就等着吧；如果我到了，你还没到，你就等着吧。

4.单身的原因：原来是喜欢一个人，现在是喜欢一个人。

老外泪流满面，交白卷，回国了！

清晰明确是语言表达的基本要求，如果语意令人费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误。表意不明包括指代不明和歧义。

表意不明类型

一、指代不明

1.指示代词指代不明

“这、那、此、这方面”等出现导致指代不明。如：

美国政府表示仍然支持强势美元政策，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

解析：“此”既可指代“嘴上说说”,又可指代“采取果断措施”。

修改下面病句：

“有偿新闻”应当受到批评，这是极其错误的。

【答案】“这”指代不明，既可以理解为“有偿新闻是极其错误的”，也可以理解为“有偿新闻受到批评是极其错误的”。

2.人称代词指代不明

“自己”“他(她)”等出现导致指代不明。如：

我来到这个厂不久，就发现张主任对自己的办公条件比较关心。

解析：这里的“自己”既可以指“我”，又可以指“张主任”，可改为“我”或“他自己”。

找出下面病句：

小王回到了宿舍，发现老朱和他的朋友仍然坐在那里聊天。

【答案】该句中“他”指代不明，既可以理解为“老朱和老朱的朋友”，也可以理解为“老朱和小王的朋友”。

找出下面病句：

我眼看着他进了自己的屋子，就跟着走了进去。

【答案】该句中“自己”指代不明，既可以指“我”，也可以指“他”。

3.“的”字结构指代不明

天色已经暗下来，自行车还没有修好，修车的人急得满头大汗。

解析：“修车的人”指代不清,有可能指车的主人,也有可能指修车的师傅。

修改下面病句：

把整理好的文件放在这边，其余的放在那边。

【答案】“其余的”有歧义，既可理解为“其余的文件”，也可理解为“除了整理好的文件之外的所有东西”。

4.方位短语指代不明

路的一边站着一个小孩。

解析：“一边”指代不清楚,既可理解为路的一侧,也可以理解为路的两侧。这样,小孩的数量可能是一个,也可能是两个。“一边”可改为“那边”“这边”或“每边”等。

下面四句话中，表意明确的一句是（）   

A.在城际列车上售票 B.在公共汽车上作案

C.在远洋客轮上看书 D.在航空飞机上写字

【答案】D，既可理解为“在飞机机身上写字”，也可理解为“坐在飞机里写字”。

二、歧义

1.读音不明导致歧义

在公园看大爷们下棋。

我说：大爷你车没了。

大爷说：不懂了吧，那叫jū。

我说：好的，大爷，旁边你的电动jū没了。

（1）句中某个字是多音字，在书面表达时可能有歧义(口头表达时不一定出现)。如：

兹有张某至2022年10月2日还欠款26000元。

解析：“还”读“hái”，做副词，意为“仍”；读“huán”，做动词，意为“归还”。

找出下面病句：

别看这个人不善言笑，其实这个人很好说话。

【答案】“好”可读成“hǎo”，指性格随和，很好沟通；也可读成“hào”，指很爱说话。

（2）读音轻重不一样，表达的意思也不一样，也就造成了歧义(口头表达时不一定出现)。如：

他一个晚上就做出三道题。

解析：如果“就”重读，表示量少；如果“就”轻读，“三”重读，则表示量多。

找出下面病句：

躺在床上那么久，他终于想起来了。

【答案】当“起来”重读时，是表示具体的动作；当“想”重读，“起来”轻读时，表示想起了什么事。

2.词义不明导致歧义  

美国前总统威尔逊曾任新泽西州州长。一天晚上，有人打电话通知他，本州的一位参议员去世了。威尔逊还没从忧伤中恢复过来，电话又响了，本州的一个政客直言不讳地说：“州长先生，我希望代替那位参议员的位置。”威尔逊对这种张口要官的行径很是反感，他沉默了片刻，说：“只要殡仪馆没意见，我本人我完全同意！”

汉语中存在大量的多义词，命题者有时就利用多义词给句子带来表意的不确定性特点来设置错例。如：

世界上某些国家和地区看不上2008年北京奥运会。

解析：该句中“看不上”既可以理解为“看不到”，又可以理解为“看不起”，从而造成了词汇歧义。

贸易部已向华北、东北调拨物资。

解析：“向”既可理解为“从”,也可理解为“给”,两种理解表达的意思大不一样。

修改下面病句：

奶奶已经走了，但那番语重心长的话却久久地在我心头回响。

【答案】“走”既可以理解为“离开，暂时不在身边”，又可以理解为“去世”，从而造成了两种意思的解读。

3.词性不明导致歧义

杀猪的和卖茶的打赌。

杀猪的说：“用铁锤锤蛋锤不破。”

卖茶的说：“锤得破!”

杀猪的说：“锤不破!”

卖茶的不服气，拿来一个鸡蛋，用锤子使劲打下去，鸡蛋破了。说：“这不是破了吗?”

杀猪的说：“蛋是破了，可我说的是锤不破啊!”说着他指指铁锤。

句子中某个字词可以做多个词性处理，那么可能产生歧义，即词性两可。如：

这个粮店的大米保管没有问题。

解析：“保管” 为名词时，指仓库粮店的保藏和管理工作；为动词时，做“完全有把握，担保”解释。　

修改下面病句：

领导群众要注意些什么，在文件上都写得清清楚楚。

【答案】“领导”为名词时，指的是“领导和群众”；“领导”为动词时，指的是“做群众的领导”。

4.修饰不明导致歧义

顾客：豆腐多少钱？

老板：两块。

顾客：两块一块啊？

老板：一块。

顾客：一块两块啊？

老板：两块。

顾客：到底是两块一块，还是一块两块？

老板：是两块一块。

顾客：那就是五毛一块呗！

老板：去你的，不卖你了！都把老子整糊涂了！

一般是主语中心语或宾语中心语前有多个修饰语，其中有的修饰语(多为第一个)修饰不同的对象时，句子就会有不同的表意。如：

去年夏季，安徽和湖北省的大部分地区都遭受了严重的洪涝灾害。

解析：该句中“安徽和湖北省的大部分地区”既可以理解为“整个安徽省和湖北省的大部分地区”，也可以理解为“安徽省的大部分地区和湖北省的大部分地区”，因修饰不明造成了歧义。

找出下面病句：

局长嘱咐几个中队的领导，今后的工作一定要有新的起色。

【答案】“几个中队的领导”定语修饰不明，既可以理解为“一个中队里的几个领导”，也可以理解为“几个不同中队的领导”。

找出下面病句：

据电台报道，治理整顿以来，三分之一不合格娱乐场所被关闭。

【答案】“三分之一不合格娱乐场所”定语修饰不明，既可以理解为“不合格娱乐场所占所有娱乐场所的三分之一”，也可以理解为“被关闭的娱乐场所占所有不合格娱乐场所的三分之一”。

修改下面病句：

今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。

【答案】“墨西哥和美国的部分地区”表意不明，改为“整个墨西哥和美国的部分地区”或者“墨西哥的部分地区和美国的部分地区”。

5.停顿不明导致歧义

下雨天留客天留我不留

下雨，天留客，天留，我不留

下雨天，留客天，留我不？留！

无鸡鸭也可，无鱼肉也可。

无鸡鸭/也可，无鱼肉/也可。

无鸡/鸭也可，无鱼/肉也可。

有些句子在不同的位置停顿，意思可以有不同的理解。如：

巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

【答案】可理解为“巴勒斯坦游击队/对以色列的进攻是早有准备的”，进攻者是以色列；还可理解为“巴勒斯坦游击队对以色列的进攻/是早有准备的”，进攻者是巴勒斯坦。

找出下面病句：

局里的通知说，让王队长本月15日前去汇报。

【答案】在“15日前”之后停顿，表示“15日之前”；在“15日”之后停顿表示“15号当天去汇报”。

找出下面病句：

他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

【答案】“他背着总经理和副总经理”既可以理解为“他背着总经理，与副总经理一起将钱存入银行”，也可理解为“他背着总经理和副总经理两个人，偷偷地将钱存入银行”。

6.搭配不明导致歧义

1.今天下雨，我骑车差点摔倒，好在我一把把把把住了！

2.来到杨过曾经生活过的地方，小龙女动情地说：“我也想过过过儿过过的生活。”

3.多亏跑了两步，差点没上上上上海的车。

4.校服上除了校牌别别别的，都告诉你了别别别的别别别的你非要别别的。

如：

董事长看到总经理非常高兴，不由分说地把他拉到了办公室里。

解析：该句中“非常高兴”的主语存在歧义，既可以理解为“董事长非常高兴”，也可以理解为“总经理非常高兴”。   

找出下面病句：

如果你相信他的话，肯定上当。

【答案】“相信”一词的宾语搭配存在歧义，宾语既可以是“他”，也可以是“他的话”。

找出下面病句：

大家对护林员揭发村长带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

【答案】该句中“感到非常气愤”的主体含糊不清，既可以理解为“大家对村长带头偷运木料感到气愤”，也可以理解为“大家对护林员揭发村长的行为感到气愤”，因此造成了表意不明。

找出下面病句：

他是刚到这里来工作的大学生，很多人还不了解。

【答案】“很多人还不了解”语义关系含糊不清，既可以理解为“他对很多人不了解”，也可以理解为“很多人不了解他”。

找出下面病句：

他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。

【答案】既可以理解为“他在那篇文章中批评了很多人”，也可以理解为“有很多人对他发表的那篇文章进行了批评”。

7.省略不当导致歧义

人大代表去化验科，护士指着前方一牌说：“非本科人员不得入内!“那人大怒，骂道：“我就化验个尿，还TMD要本科文凭!!!”

有时候因为省略不当造成了歧义。如：

小王看见小张搀扶着一位老大爷沿着小巷走来，手里提着一个竹篮子。

解析：后一分句省略了主语，致使语意不明确，是小张提着竹篮子，还是老大爷提着竹篮子？修改时将后面一句加上主语“小张”或“老大爷”。　

找出下面病句：

张翔剪了一个纸人，在蜡烛前左右移动。

【答案】造成“在蜡烛前左右移动”的是“张翔”还是“纸人”意思不明确。

实战演练

1.下列句子没有语病的一项是：

A.这件事能够说清楚，又何必写呢？

B.小王把他的钱捐给了红十字会。

C.会计未按经理的指示，将钱汇给对方，以致产生误会。

D.没有财政拨款，这工程怎么继续进行？

【答案】D。A项重读“说”，理解为“这件事不能够说清楚，所以要写下来”；重读“写”，理解为“这件事能够说清楚，没有必要写下来”。

B项“他”指代不明；C项经理的指示到底是汇款还是否不确定。

2.下列句子没有语病的一项是：

A.小范跟他学唱歌          

B.他俩拿着一本书在看

C. 小李埋怨自己不应该     

D.小张到处传播小道消息

【答案】D。

3.下列句子没有语病的一项是：

A.如果你对象不感兴趣，那就不去了。

B.他背了很重的包袱，你可得帮帮他喲。

C.这家伙，追得我满头大汗。

D.生命在于运动的道理大家都明白。

【答案】D。“对象”既可理解为女（男）朋友，也可理解为“对大象”；“包袱”既可理解为“很重的包裹”，也可理解为“精神负担”；C项可理解为“我追这家伙”，也可理解为“我被这家伙追”。

4.下列句子没有歧义的一项是：

A.在祖国各地，有名的和无名的塔，真是数不胜数，千姿百态。

B.有网友调侃：“当年英法联军火烧了圆明园，现在中国人只是在卢

浮宫洗个脚而已，为什么不可以？”

C.这座楼的房间都没有锁。

D.这真是好球。

【答案】B。

5.下列句子没有歧义的一项是：

A.要申请这个还需要补充一些材料。

B.许多90后喜欢翻译小说。

C.咬死猎人的狗。

D.你们五个一组。

【答案】A。

6.下列句子没有歧义的一项是：

A.我们图书馆收藏了著名学者章炳麟的书。

B.我要炒肉丝。

C.要研究杜甫，就要力争阅读杜甫的全部论著。

D.在无力改变环境的情况下，改变自我就成为一种内在需求。

【答案】D。

7.下列句子没有歧义的一项是：

A.蓝忘机在房顶上发现了魏无羡。

B.鸡不吃了。

C.你有《时间简史》吗？

D.张局长很怕他得了精神病。

【答案】C。

8.下列句子没有语病的一项是：

A.学校终于接受了两个同学的建议。

B.广场和礼堂的门口聚集了很多群众。

C.这次考试不难，但由于他准备不够充分，差点就没及格。

D.他正在看病，请你稍等片刻。

【答案】C。

9.修改下面病句：

（2021·新高考Ⅰ卷）宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。

【答案】“导致”使用不当，“导致”后常用于不好的结果，用于“群众既听得进又记得牢”不恰当，可改为“使得”；“这”指代不明确，句子有歧义。

10.修改下面病句：

（2015年·全国Ⅱ卷）父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。

【答案】表意不明，“也不例外”前面指“梅兰”还是“父亲”不明。

课堂小结

布置作业

1.整理课堂笔记。

2.每个病句类型请出两道题，并配备答案、解析（划分句子成分）。

素材来源：“人民日报”“新华社”等官方发布的推文，或者党的二十大报告。（也可是你喜欢的文章、歌词等内容）