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综合最近两个单元的知识点进行系统考查，旨在引导与提高对知识的理解与灵活运用能力。
填一填部分 1、数数时，一定要按一定的顺序和方法来数。如图1按从上至下，从左至右的顺序数（建议每数到10个则连一串，再数串数与单个的数量）；图2与图3则是先数整十的个数，再数单个的个数；而图4则是分别数出不同数位上的珠子的个数，十位上的每一颗珠子表示1个十，个位上的每一颗珠子表示1个一。 数完数后在写数时，有几个十，就是十位上写数几，有几个一，就在个位上写几。 2、在读两位数时，从最高位十位读起，十位上的数是几，就读“几十”，个位上的数是几就读“几，个位上的数是0时则不读。如15就读一十五，20就读二十。 3、我们先观察分针，4个图中的分针都是对着刻度12，这时，时针对着刻度几，就是几时，写作几时。 5、考查对加法算式和减法算式各部分名称的了解。加数+加数＝和，被减数-减数＝差。 6、注意题目，是问钟面时间过了一个小时后的时间，而不是问钟面时间哟！即钟面时间+1小时。步骤：先把钟面时间认读并标示出来（方便计算与检验），再加上1小时，结果是几时就在对应括号里填几时。 7、比大小，有算式的部分应先把算式的结果计算出来，再来比较数的大小。在比较数的大小时，应从最高位比起，最高位上的数大的数大。哪边数大，大小符号的开口朝哪边开。
连一连部分 1、整点时间，时针对着刻度几就是几时。当分针不是对着刻度12时，我可以根据分什是在刻度12的左还是右来辨时间，分针在刻度12的左边时，时针接近刻度几，就是快几时了，分针在刻度12的右边时，时针刚过刻度几，就是几时过一点儿。 2、先把钟面时认读并标示出来，再结合生活常识进行情景组合连线。 判对错 2、一个数前面的数与后面的数，一般来说，是按从小到大的顺序，从左至右来区分的，故19的前面的数是18，后面的数是20.
计算部分 加法与减法是同级运算，计算不分先后，按算式的顺序从左至右依次计算。 排序 比较两位数大小时，应从最高位十位比起，十位上的数一样大时，再比个位上的数；而两位数与一位数相比，两位数大于一位数。 大小符号的辨析：大小符号的开口朝哪边开，哪边的数就大。 涂色 1、先以标点或划线的方法数出需要涂的图形个数，再涂色。 2、先在绳子的两头标示出左右，再数数涂色。
看图列算式 1、问号在括号外面，表示求和，应列加法解决。各部分相加，和即总数量。 2、问号在括号里面，表示求部分，应列减法解决。用总数量一已知部分数＝未知数。 解决问题（建议画图来帮助我们理解与分析） 1、通过画图可知，在列减法算式时，要记得减1，此题的算式为13-8-1＝4（人）。 2、通过画图可知，在列减法算式时，若用16-10则要记得加1，若用17-10则不需要减1. 3、通过画图或列表可知，星期三借书，星期四与星期五看书，星期六还书，即3+2＝5，星期五还书。 |
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