从量子力学到生命规律，如何平衡人生——“生命智慧”课后答疑会分享

分享人：梁琬翎

生命智慧成长之旅：

'生命智慧'一阶第87期、二阶第45期、三阶第22期

”心转病移“一阶第19期、二阶第15期

”心智赋能“课程

大家好，我是来自南宁的梁琬翎。包老师在课上提到，2022年诺贝尔物理学奖颁发给了量子力学领域的三位科学家，他们是量子信息领域公认的开创者和先驱者，他们的实验结束了爱因斯坦和旧量子论奠基人、丹麦物理学家尼尔斯·玻尔持续近百年的争论，所以这次获奖实至名归。

量子力学长期以来的核心理论难题是“远距离的幽灵行动”问题，即为何两个或多个粒子总是以所谓的纠缠状态存在，更进一步阐述就是：纠缠对中的一个粒子发生的事情，就决定了另一个粒子发生的事情——即便它们相距很遥远。比如，一个光子的偏振态是“向上”的，另一个光子的偏振态就必然是“向下”的，仿佛“心灵感应”。

这让我想起包老师始终频繁提及的关系——“有上就有下、有黑就有白、有阴就有阳、有物质就有精神、有科学就有宗教”。那么，是否也可以这样延展推导下去，即“有善就有恶、有优点就有缺点、有喜欢就有讨厌”？

只要我们对一方有很强的执念，那么就意味着另一方也在我们身上有很强的印记。因为它们是一体两面，就像我们无法只要对方的优点而不要对方的缺点一样，就像我们无法让五大板块样样如我们想象中美满一样。只要我们对喜欢的、贪恋的、期望的部分注入很强烈的执念，就相当于在“分别”、在“比较”、在“较劲”、在“算计”，能量便依然在消耗，反之亦然。

我们喜欢什么、贪恋什么等等，要修的不是换个东西去喜欢、去贪恋，那是换汤不换药，而是要修“贪”这个欲，以及如何能把贪欲转化成它的另一面即“布施”。比如，当生起“我很想要什么”的念头的同时，能联想到“我的家人需要什么”或者“和我有类似的暂时状况的人需要什么”（推己及人），以及我又能为他们做些什么？先做到这一步，再去转念逐步过渡到“先人后己”。

当然，这是一个相当漫长的心路历程，因为我们习惯了把自己的感受、自己的情感摆在优先关注的位置，把“我”及“我所拥有的”放大了，这是“时时勤拂拭，勿使惹尘埃”的解决方案。那么，“本来无一物，何处惹尘埃”的解决方案是什么呢？我们通过跟随包老师学习《道德经》，也了解到了“平衡”的概念，即有余者损之，不足者补之。这一句一出来，大家都豁然开朗，心也安住下来了。

经典是帮助我们安心的，是帮助我们落地执行到自己的五大板块中的，这是我们中华老祖宗对后世子孙的拳拳爱护之心、深深教育之情啊！心一旦安住，所有的物欲就被心降服住了，这是更高维度的答案。正心正念一生起，杂心邪念就被降服住了，随之而来的是有信心有愿力去落地修行了，只要在前进的路上，在付出的路上，在利他的路上，所有的资源上天都会匹配到位给到我们的，前提是：我们是否已经修炼成了可以接得住这份恩赐的“通道”。

这不是在求'加持’，上天一直在“加”，包括我们所遇到的一切人事物都是“上天垂象”，只是我们有没有觉察到这是在“加”，让自己成为可以“持”得住的状态。

通过查阅讯息，我又了解到了什么是“量子隐形传态”，即当实验人员想传输一个量子态时，先把这个初始量子和量子纠缠对中其中一个粒子“碰一下”，“进行一系列操作”，再把操作结果发到纠缠对中的另外一个粒子处，对其进行一定操纵和旋转以后，“另外一个粒子就会和最初想传输的量子态一模一样，也就是通过纠缠做一个桥梁，可以传递任意未知的量子态。”

我恍然想起一个钟表从摆动的方向与幅度不一致到逐步趋于一致的视频，这便是同频共振。当所有参加过心智教育体系课程的家人们都能保持正心正念，并齐心协力去践行“让更多人帮助更多人”的理念时，我们所在的地球就会因我们而变得更加宜居、更加美好，这不就是一件相当有价值的事情吗？

在包老师解读的过程中，我仿佛回到了线下课程面对面听包老师讲课的那种状态，很喜悦很自在。我意识到，做自己不愿意做的事情，能最快突破当下的瓶颈或困境。包老师提到，不愿意就是在低维度对抗，不愿意做就意味着心不甘情不愿，这些会把我们付出的能量全部折损掉。

或者我们可以换个角度来理解，跳出我们所认知的“舒适区”，就能成长。成长意味着转因，因转了，结果就转了。所以应该说，做我们该做的事情，而非做我们不愿意的事情。什么是应该？应该就是我们的缺失。所以要找自己的缺失（短板/不足）、自己亏欠的事情。比如要面子，就多做放下面子的事情，为了利他、为了让别人开心有价值而放下面子去心甘情愿地做。

这就好比我们都知道的木桶原理，一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那一块木块，而是取决于桶壁上最短的那一块。如果我们一直呆在原地，看到缺失不去补，不去做功课，它就永远是缺失、永远是要补做的功课。初一不做，十五还是要补上；十五不做，总有一天必定再遇上还是要补做。这也是轮回，也是卡点啊。“破局”就是穿越轮回，“破局”就是跨过卡点，“破局”就是重塑人生。

包老师多次提到：一切都是换来的。我们要问问自己哪里多得了？我们要多付出，少得到，自身的五大板块才会趋向于平衡。任何一个板块出现了问题，都是在意味着我们至少有另一个板块多得了！那么，解决的方法是什么呢？就是多付出！越心甘情愿地付出，越能成倍能量叠加回流。不要问自己怎么还是老样子？！要问问自己付出了多少去换！要从因上去改，而不在果上面打转。一切都是平衡的，一切都是换来的。不求得到，反而得到更多；越求得，反而被“得”困住了。

我们世界的所有都是由我们的心念创化的：每一个“贪”（“想要多得”的念头的产生），必定创化一个“损”（多得的部分要减出去），不管我们愿意与否，一定会在某一板块减出去（我们所以为的“出状况”）。在造物主的视角来看，一切都是平衡的，只是在众生角度看来是“我少了”或者“我出状况了”。事实上，没有状况也没有问题，只有“平衡”。所谓的“问题”，只是规律的必然结果，只是我们的主观情感定义它为“问题”。

感恩包老师，感恩招辉老师，感恩所有付出的学长们，感恩所有的家人们，以后的日子，让我们一路同行！