【原】二年级上册语文14课语文园地五精选习题

@所有人 做以上练习，不抄题，写清题号，光写答案！

14课精选习题
一、在括号里填上合适的词语。
（                )的小花
（              ) 的葫芦
（                )的葫芦藤
  (                 ）的叶子
（                )地变黄
（              )地说

二、照样子,写句子。
例:有几个虫子怕什么!
也就是说:有有几个虫子不可怕。
(1)叶子上的虫还用治?也就是说:
(2)我怎么会忘记这件事?也就是说：

语文园地五精选习题
一、选字填空
邻  领  令   玲   
口（    ）           衣（     ）
（    ）带          （     ）居
命（    ）           （     ）珑
相（    ）            首（      ）

二、按要求完成练习。
(1)把成语补充完整,再连线。
(      )言不语             自己跟自 
                                   己说话。
(       )言自语             不说话。
豪言(      )语            气魄很大的
                                   话。
(2)下面形容话很少的成语是哪个?用“√”画出来。(3 分)
千言万语(    ) 甜言蜜语(    ) 只言片语(    ）

（3）读读下面的句子填上合适的含“言语”的四字词语。
这道题很难，但他（            ）就给我们讲明白了。

我的弟弟性格内向，（                  ）。
三、照样子,写句子。
例:天空飘着气球。
蓝蓝的天空飘着五彩的气球。
雨点落在地上。

设计意图：

14课第一题是对课文中出现的修饰性词语的考核，通过这样的练习，有助于学生掌握丰富的词汇，在写句子时能把句子写得更生动形象。

第二题是对课后第二题的一个考核，并没有让学生直接接受感叹句、反问句及陈述句，而是让学生“照样子”来试着“写句子”，考核学生是否能够理解不同的表述方式，其表达的意思基本一致。

语文园地五第一题是对“识字加油站”的形声字形近字的一个拓展，用的是字根“令”，加上一些偏旁组成新字，让学生识别这些字，从而让学生深刻体会汉字的偏旁与字的意义有很大的联系。

第二题是对“字词句运用”八个“x言x语”的考核，有对其意义的考核，有对其运用的考核。

第三题是对“字词句应用”第二部分的拓展检测，即扩句的练习。但在出题的时候不这样说，而是让学生“照样子写句子”，其目的让学生先有一个感性的认识，不急于给他们灌输一些专业术语，练习到位，告诉孩子这就叫扩句，正所谓“水到渠成”。