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晨光普照，五一假期的阴霾散去。初见这好天气，对家人脱口而出一个刚萌生的计划：心心念念多年的赏牡丹。驾车来到山下，刚好遇到散步刚返回的朋友，约上一起爬山。弯弯曲曲的乡间小路，历时一个小时，一路上说说笑笑，看过往的山间风景，花红柳绿，蝴蝶蜜蜂尽情飞舞。见一处小院门前猕猴桃花架上缀满盛开的花，蜜蜂忙得不亦乐乎，我兴奋地喊着：“我闻到蜂蜜的甜了！”继而往前行进，竹林茂密，阳光透过竹林洒下来，虚无之间的“星光”越过我们的肩头。爬到山头，初见对面梯田隐约可见的绿叶红花，路旁的杂草如人高，在我们却成了一种美丽的田园风景。人要是拥有了赏景的心情，杂草也就不再是杂草，而是风景中不可或缺的一份子。弯弯绕绕总算来到花田里，无暇顾及烈日，只觉得要扑进花田，才以解多年的缺憾。眼前的花田依然是最美的风景，它不适合鲜花遍地，仅仅是相隔很远才有一朵盛开，而花株旁挤满了荒草。若不是田埂的分层还如此清晰，真让人以为这是大自然中被遗忘的清醒。因为没有人守护、管理——花田旁边管理者的临时板房落锁多时，了无痕迹，只有尘埃与风声。微风拂过山头，心头紧缩。这辈子都不打算离开老师这个行业，于是与教育总有解不开的情谊，生活中的琐事总会融入我的情怀。 
于是想到，教育界有这样的花田吗？它们被认认真真地种下，又各凭本事地生长，周遭是纯粹的自然好风光，孤零零的又大群大群的。不为人知，依然绽放，是富贵花，也是在杂草丛中努力生长的花。于是想到更多。如今，随着社会发展，务工人员的流动，引起教育中学生流动的情况日益严重。城区成了读书与陪读的聚集地，犹如城市绿化带一般，定时修理、爱护。而留在偏远农村的孩子们，只能伴随老人，不经意间生活就长满了杂草。一片牡丹花田，看文字其实应该是很美的存在，看过后发现它的寥落，无人管理导致的种种。让人欣喜也让人失落的，是那些依然盛开的或许残破的植株，这何其像留守儿童里那些努力的身影！本可以百花齐放，如今是多数的凋零，真是教育的一种无力。面对着这巨大的梯田，也感受到教师的辛劳和苦楚。如果是园丁真是不错的待遇，多少是一个小公园或者小花园，地方不大也不参差。如果自己面对是一个大梯田，一层层一级级，就是走一遍也是累得很呀，而这样的情况着实不是没有。不同层级的花朵，有时候也就是因为劳累，所以就不能及时关注到了，也是真难。
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