【原】《依依惜别》教学设计

教学内容：
小学六年级下册综合性学习“依依惜别”这一板块设置了“举办毕业联欢会”“写信”两项活动，从集体和个人两个角度提供了表达惜别之情的活动平台，为小学生活画上圆满的句号。“阅读材料”《我为少男少女们歌唱》、《聪明在于学习，天才在于积累》、《给老师的一封信》、《毕业赠言》以不同的形式为开展活动提供参考，拓宽学生的思路。陈绩湘、扶颖洁同学已主动承担举办毕业联欢会活动，写信活动也在上周五的作文课完成，故本课教学重点就是“阅读材料”部分。

教材解析：
《我为少男少女们歌唱》是何其芳创作的一首广为流传的抒情诗，全诗语言简法明快，节奏舒缓有致，表现了诗人浓郁的生活热情和激昂的生活态度，鼓舞少男少女热爱生活、为国家民族的未来奋发向上的热情。这首诗可以作为联欢会上的朗诵材料，也可以用来激发学生的创作情感，启发学生自己创编诗歌。

《聪明在于学习，天才在于积累》是著名数学家华罗庚先生1956年在北京大学作的一一次演讲。演讲-开始就明确告诉大家，“许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功的”，接着华罗庚先生用自己幼年读书的亲身经历来说明:聪明在于学习，天才在于积累。这则“阅读材料”可用来启发学生尝试用演讲的方式回忆自己在学习生活过程中的一些收获和思考，也可以引发学生思考如何投人将来的学习和生活。

《给老师的一封信》通过回忆老师给自己留下深刻记忆的几件小事，表达了对老师的深厚情感，语言朴实真切，生动感人，为“写信”这一活动提供了范例。

粥《毕业赠言》提供了一些示例，供学生借鉴。赠言的对象主要是老师和同学。这些赠言或是回顾学习生活，抒发惜别之情，或是感谢老师教导，赞美同学情谊，情感真挚而美好，语言精练而富有文采。

教学目标：
1. 熟读材料，理解材料所表达的内容。
2. 读通材料，理解材料所表达的情感。
3. 学以致用，学会表达毕业之际的依依惜别之情。

教学重点：读通材料，理解材料所表达的情感。
教学难点：学以致用，学会表达毕业之际的依依惜别之情。

课前布置：
读四则材料5遍，思考其主要内容。
教学过程：
一、 直接导入（1分钟）
二、 通读课文，理解课文。（30分钟）
1. 《我为少男少女们歌唱》（10分钟）

教学内容：
小学六年级下册综合性学习“依依惜别”这一板块设置了“举办毕业联欢会”“写信”两项活动，从集体和个人两个角度提供了表达惜别之情的活动平台，为小学生活画上圆满的句号。“阅读材料”《我为少男少女们歌唱》、《聪明在于学习，天才在于积累》、《给老师的一封信》、《毕业赠言》以不同的形式为开展活动提供参考，拓宽学生的思路。陈绩湘、扶颖洁同学已主动承担举办毕业联欢会活动，写信活动也在上周五的作文课完成，故本课教学重点就是“阅读材料”部分。

教材解析：
《我为少男少女们歌唱》是何其芳创作的一首广为流传的抒情诗，全诗语言简法明快，节奏舒缓有致，表现了诗人浓郁的生活热情和激昂的生活态度，鼓舞少男少女热爱生活、为国家民族的未来奋发向上的热情。这首诗可以作为联欢会上的朗诵材料，也可以用来激发学生的创作情感，启发学生自己创编诗歌。

《聪明在于学习，天才在于积累》是著名数学家华罗庚先生1956年在北京大学作的一一次演讲。演讲-开始就明确告诉大家，“许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功的”，接着华罗庚先生用自己幼年读书的亲身经历来说明:聪明在于学习，天才在于积累。这则“阅读材料”可用来启发学生尝试用演讲的方式回忆自己在学习生活过程中的一些收获和思考，也可以引发学生思考如何投人将来的学习和生活。

《给老师的一封信》通过回忆老师给自己留下深刻记忆的几件小事，表达了对老师的深厚情感，语言朴实真切，生动感人，为“写信”这一活动提供了范例。

粥《毕业赠言》提供了一些示例，供学生借鉴。赠言的对象主要是老师和同学。这些赠言或是回顾学习生活，抒发惜别之情，或是感谢老师教导，赞美同学情谊，情感真挚而美好，语言精练而富有文采。

教学目标：
1. 熟读材料，理解材料所表达的内容。
2. 读通材料，理解材料所表达的情感。
3. 学以致用，学会表达毕业之际的依依惜别之情。

教学重点：读通材料，理解材料所表达的情感。
教学难点：学以致用，学会表达毕业之际的依依惜别之情。

课前布置：
读四则材料5遍，思考其主要内容。
教学过程：
一、 直接导入（1分钟）
二、 通读课文，理解课文。（30分钟）
1. 《我为少男少女们歌唱》（10分钟）
（1） 作者简介
（2） 整体感知
解题，主要内容。
（3） 朗读指导
2. 《聪明在于学习，天才在于积累》（8分钟）
（1） 词语积累
（2） 整体感知
朗读演讲稿，明确演讲主题。
3. 《给老师的一封信》（6分钟）
（1） 词语积累
（2） 朗读课文，思考作者是如何表达自己的情感？
（3） 理解关键句：成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。
4. 《毕业赠言》（6分钟）
（1） 赠言赏析
（2） 小结：赠言特点、方法
（3） 赠言示例
三、