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今日领到了一本证书“2021-2022学年度教育教学先进个人”，虽有开心，但是没有几年前第一次领到的时候这么开心。意料之外获得这个证书，意料之外不是那么开心。    刚参加工作那两年，因为学校工作安排，接手两次六年级英语，每天早读带读，上课单词比赛，所以对于知识性掌握的还可以，在适当教一些应试技巧，确实也挤到了县里的“先进个人”名额，当时是非常开心的。然而来到这个学校，有更专业的英语教师专职英语，所以我的这个兼职老师下岗了，直到去年，因缘际会，再次尝试。这个班的基础本身也好，班风也特别好，所以得到这份结果也是意料之外。 但是在这门英语教学中，我是机械式引导学生识记，背诵。除了布置的家庭作业少之外，我觉得自己就是在培养应试机器，告诉他们如何应对考试。因为读了《教育的目的》和《什么是教育》，我觉得英语学科的教学方式是错误的。然而这种错误的机械性应对，却最容易出现应试教育的好效果，这也就难怪为什么很多教师花那么多时间“磨”学生，去争教育教学先进个人。我内心竟然有一丝愧疚感…… “学生是有血有肉的人，教育的目的是引导和激发他们的自我发展之路。”这话应当铭记于心。 |
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