 “用追马的时间来种草”，这是《教师成长力》中的一个章节标题，也是新网师很多老师挂在嘴边的一句话。当时的理解是做好当下的事。前日收到《新网师向您汇报》编辑王昌侠老师的约稿时，豁然开朗。要认真做好自己当下的事（坚持阅读、坚持思考、坚持写作、坚持实践），不断学习充实自己。日积月累，自己总会有实质的蜕变！ 前日郑建业老师在“行者微言”写到： “新网师专业阅读与专业写作第七次授课，马增信老师为全体学员做了《根本书籍与知性阅读》课程分享。马老师分享了自己在加入新网师进行知性阅读中取得的丰富经验，其中有很多引起我感触的地方。其中马老师总结了他的三点知性阅读观，引起我强烈的共鸣： 1.深挖一井，掘井及泉。 2.厚植一树，枝蔓打通。 3.学以致用，实用为上。” 每日坚持在微信朋友圈发表几百文字的郑建业老师，是我们学习的榜样，2021年春加入新网师，2022年秋成为新网师讲师。这是他光荣的时刻，但是读了他的故事才明白其原因：“我从1998年开始阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，坚持阅读20多年，伴随了我专业成长最美好的时光，也让我养成了专业阅读的习惯，形成了知性阅读的方法，收获了专业阅读的成果。从阅读《给教师的建议》开始，我购买和阅读了苏霍姆林斯基在中国出版的所有著作，以及几乎所有中国学者和名师研究与实践苏霍姆林斯基的教育著作。五卷本的《苏霍姆林斯基选集》我读烂了一套，又购买了第二套。阅读苏霍姆林斯基，也让我收获了专业写作的成果。从阅读苏霍姆林斯基开始，也开启了我经典阅读与专业阅读之路。”郑老师这是20多年的阅读、研究啊，自己的阅读、研究才开始萌芽，所以慢慢来，用追马的时间来种草。 第七次授课中最震撼我的是马老师分享他的关于2022年11月份的学习清单。表格式清单一目了然，早、上午、下午、晚上分别做了什么，有家庭生活的体现，有爷孙乐的亲子时光，也有自己的专业阅读、专业写作、专业研究、专业学习的记录。这一份清单给我当头一棒，讲师为什么如此优秀，其背后的付出是自律，自燃，自主。反观自己，也是忙个不停的一日、一月，但是多少任务是自己主动完成的？是自己认为可以帮助自己成长的？总是在各种任务中被动完成，缺少一种自主规划，一份生活的自律，一个自己燃烧自己的信念。 十一月已经过去，十二月悄悄来临，希望这个月里，能好好整理自己2022这一年的关键事件，既为2022年的生命叙事做准备，也是为自己2023年做好规划。凡事预则立，不预则废。“用追马的时间来种草”是自己当下应该做的事——充实自己！ |
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