衡阳新闻网讯 记者李洋杰 通讯员刘志燕报道 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。在衡阳县蒸水河畔，有一所学生喜欢、家长放心、社会满意的学校——衡阳县弘扬中学。从创办至今的七年时间，学校积极开拓进取，不断发展壮大，而今已经成为衡阳县农村教育冉冉升起的一颗明珠。
衡阳县弘扬中学创办于2015年9月，是衡阳县县委、县政府为缓解城区学校大班额，推进义务教育均衡发展，为民办实事而筹建的项目校，是衡阳县教育局直属的一所公办寄宿制初中。学校地处城乡结合部，坐落于西渡镇咸水村，南临315线，交通便利，环境幽静。现设三个年级，共36个教学班，在校学生1900余人。办学以来，衡阳县弘扬中学始终坚持“立德树人，为学生的可持续发展奠基”的办学理念，以“办精品学校，育精英人才”为目标，秉持“弘道、笃学、扬善、求真”的校训，倡导“博学、奉献、敬业、爱生”的教风和“勤思、乐学、合作、创新”的学风，营造“团结、文明、勤奋、向上”的校风，唱响“向我看齐，每天进步一点点”的主旋律，着力把学生培养成为“既有道德修养，又有文化品位；既有鲜明个性，又有人文情怀；既有创新精神，又有全面素质”的新时代新人。
班子建设是学校队伍建设的重要环节，是学校可持续发展的根本保证。学校坚持党建工作的引领作用，围绕立德树人根本任务，按照“党建统领、凝心聚力、追赶超越、再创辉煌”工作思路，始终把“队伍建设、专业成长、养成教育、校园文化”作为党建工作重点，狠抓清廉学校建设，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，创办人民满意教育。
近年来，学校领导班子团结一致，求真务实，开拓创新，探索了一套人性化管理，集体决策，安全运行的管理模式。学校坚持“德才兼备”原则，切实加强领导班子成员建设工作，坚持开好行政例会，讨论协商解决问题，每周一上午定期召开行政例会，汇报上一周工作完成情况及讨论安排本周工作。学校高度重视党风廉政建设，党政领导班子认识明确、思想统一、分工明确、责任到人，校领导率先垂范，坚持按原则、政策和规范办事，在行政管理、财物管理、人员调配、职称评定等工作中做到了秉公尽责、恪守党和国家的政策法令和各项规章制度，做到了办事程序公开，坚决做到公平、公正。
办学以来，班子成员及所有中层人员，坚持在教学第一线任教，每个人都是满工作量。所有行政领导坚持“不推诿，共协作”这一办事基准，工作勤奋，以身作则，分工明确，尽职尽责。各部门之间相互协作，工作开展得有序、高效，为学校的可持续发展奠定了基础。学校不定期召开全体教师的师德培训会议，加强师德师风教育，组织教师认真学习各项教育法律法规，对照各项要求规范教师的教育教学行为，并记录法律法规笔记。学校形成了一支作风正、业务精、能吃苦、乐奉献的教师队伍，为学校各项工作的有序开展提供了保障。
教师是立教之本、兴教之源。学校坚持将清廉学校建设与与教职工师德师风建设有机结合，打造一支身正为范，廉洁从教的教师队伍。每一学期期初组织全体教师签订了《弘扬中学规范教师教学行为承诺书》，制定并开展了弘扬中学《绩效工资考评方案》，提高全校教师敬廉崇洁意识，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表的自觉性。办学以来，衡阳县弘扬中学通过“强内功、走出去、请进来”等方式，努力打造“四有”好教师队伍，学校教育教学质量明显提高，各项工作也实现了高质量发展。
青蓝工程，助力成长。为使广大青年教师尽快成长，全面提高教育教学质量，学校每学期实施“青蓝工程”即师徒结对活动。每学年除举行拜师仪式，组织青年教师向学校教学名师拜师学艺，实行一对一结对帮扶，还开展了卓有成效的集体备课活动，老教师积极对新教师的备课、课堂进行点评，对教材重点、难点集体研讨，形成了“一讲二评三研讨”的高效集体备课模式，引导教师提升专业理念、专业知识和专业能力等专业发展水平。常规管理，注重实效。教学常规管理的关键是制度的制定和落实。学校从细节抓起，以课堂教学常规的检查、落实来带动教学规范，促进教学质量的提高。学校重申了有关课堂行为习惯、课堂纪律、备课、作业布置、教学进度的规定，每学期分期中期末对教师业务常规进行检查，召开学生座谈会，了解教师的上课情况，力争对教师做出客观评价。扎实开展听课、备课活动，要求每位教师至少每周听课一节，全体教师人均每学期听课20节以上，业务干部不少于40节。教研组、备课组经常性集体备课、听课、研讨，真正提高教师课堂教学水平。名师讲堂，业务比武。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，我校开设“青年教师大比武”，积极搭建校内同学科教师课改交流平台。学校积极探索高效课堂教学模式，广泛开展了教学大比武活动，广大教师人人竞做“立德树人”的先锋。多名教师在优质课比赛中获得好的成绩：刘丽娜、彭健、刘祝平，罗思琦等老师曾荣获“市十佳教学能学”；2022年上期，屈茜老师荣获衡阳市初中英语核心素养大赛一等奖。经取他山，笃学致远。他山之石，可以攻玉。近几年，衡阳县弘扬中学全面实施教师业务培训计划，为教师成长加油助力。学校采取“走出去，引进来”路线，经常组织骨干教师队伍到优秀兄弟单位取经，组织教师到外地学习；邀请名师来学校帮扶，通过参加校长论坛、参加各学科中考教学研讨会、参与中心教研组听课研讨、学习教育教学管理、班级管理和学生心理辅导经验等活动，为教师培养工作指明了方向。
尊重学生的身心发展规律，尊重孩子成长的规律，依据这些规律因材施教，让孩子得到最大可能的发展和成长。对孩子来说，教育的温度，就体现在对孩子的尊重上。弘扬中学始终坚持“以文化人，以德树人，塑造健康人格”的德育理念，构建“周周有活动，月月有主题”的德育模式，通过开展“我在弘扬有盆花”“师生观看《新闻联播》”“弘扬中学厚德同心积分银行”等特色德育活动，取得了良好育人效果。
学校制定并完善了《弘扬中学一日常规》《弘扬中学班主任工作考核方案》《弘扬中学厚德同心银行考核方案》《弘扬中学文明宿舍评比方案》《弘扬中学学生会工作方案》《弘扬中学文明班级评比细则》等具有学校特色的德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、规范化。为加强学生教育管理，学校通过学生请假制度、班级手机管理制度、学生活动奖励制度、宿舍管理制度、安全教育制度等规范管理，从学生综合发展的各个方面作出规定，确保德育教育开展有制度保障，保障学生健康发展。学校通过开展文艺汇演、红歌赛、演讲赛等活动，营造积极向上、努力奋进的氛围，丰富校园文化；评比周文明班级、三好学生、文明寝室，丰富学生的课余生活，陶冶学生情操；开展“学雷锋，展风采”“党史学习”“祭英烈”等一系列活动，培养学生爱国主义情怀，奋进新时代，做好接班人。丰富的校园文化和特色的学校德育活动，为培养新时代社会主义合格建设者和接班人奠定了坚实的基础。学校特色育人活动丰富多彩。开展“我在弘扬有盆花”德育特色活动，旨在践行绿色理念，激发学生养成关爱生命、勤劳负责、保护环境、爱护花草、热爱自然的良好习惯，培养学生的责任、担当和合作意识。开展“师生观看《新闻联播》”活动，旨在提高学生语文素养及普通话水平，培养学生了解关心关注国家国际大事的热情，培养学生热爱祖国热爱社会热爱人民的热情。开展“内务整理比赛””活动，旨在培养学生团结协作和热爱劳动的精神。成立“衡阳县厚德同心积分银行弘扬中学支行”，旨在创新学校德育管理模式，教育学生垃圾分类提高环保意识，激发学校德育活力，强化师生道德意识，提高师生思想道德素养。通过系列活动的开展，展示了学校办学自信，彰显了学校办学特色，扩大了学校社会影响。作为规模大人数多的一所寄宿学校，学生的很多父母都外出打工，留守儿童相对见多。为了在留守儿童教育上多下功夫，学校出台了“校园家长制”，教师分人分班担任学生的“校园家长”，承担这些孩子的监管和教育之责，让他们专心学习、健康成长。同时，学校对部分学生落实了建档制度，做到一人一档，适时走访入户或者电话视频连线家长，给孩子充足的安全感。为缓解学生的求学压力，学校每一学期都定期组织了心理辅导活动。办学以来，学校还一直坚持“校园陪餐”“校长和值班领导接送学生上下学”“防溺水家访”“资助困难学生”等做法，体现了学校以人为本的人文关怀，受到社会各界的高度赞扬。
七年来，衡阳县弘扬中学办学成果斐然，学校先后获评“湖南省社会主义核心价值观示范点”“衡阳市文明校园”“衡阳市平安校园”“衡阳市青少年科技活动示范校”“衡阳市先进基层党组织”“衡阳市毒品预防教育示范学校”“衡阳市心理健康教育先进单位”。从2018年起，连续4年获评“衡阳县初中教学质量先进单位”，2020年被评为“湖南省文明卫生单位”。“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话形象地揭示了教育的本质，一所好学校，其实就是一个温情的校长带着一群有温度的人用心办有温度的教育，传递温度和热量，点燃学生的人生梦想和学习激情，拓宽他们生命的高度与厚度，用情操陶冶情操，用人格塑造人格！一路播种，一路耕耘，一路收获。为了促进学生全面发展，为了办有温度的学校、做有情怀的教育人，衡阳县弘扬中学全体教职工永远做一名行者，跋山涉水，探索在教育之路上……
