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停下忙碌的脚步，向着一路走来的方向远远望去，心中竟升腾起一句诗来：我从那个地方走来，虽然走得很慢但至少是在前行，这便足矣。
有幸于一年多前遇见了教育时报，随后又遭遇了新网师，此次遭遇让我看到了自己未来的成长模样。也就是从那个时候起，我走上了专业阅读、专业写作、专业学习共同体教师专业成长之路。
一年来，我跟随新教育线上啃读会阅读教育经典。用一种敲骨吸髓般方式解构教育经典著作，通过制作思维导图、动笔批注、写读后心得等方式与书籍对话、与伟大精神导师对话，力求构造一个知识结构得宜的头脑。一年十本书籍并不多，但厚重的文字却是注入体内的营养与灵气。
一年来，我继续坚持用笔记录自己及孩子们的教育生活。今天夏天，我将自己书写的近30万字的教育随笔作为毕业礼物送给了我带了三年的孩子们。文字里有我们一起笑过、痛过、奋斗过、坚持过的平凡故事，我们为之喜为之忧为之动容。如今，我又成为了新的年级的班主任老师，我依然拿起笔记录着我们当下的教育生活。我相信，这必将成为我们彼此之间最为宝贵的记忆财富。
一年来，我追求构建理想课堂的步伐不曾止步。两个学期深度卷入新网师英语课程学习，从普通学员到优秀学员再到课程助理，跟随课程讲师与榜样学员向着理想课堂的更深处漫溯。如今回想起来这种成长之痛仍然记忆犹新：深夜打卡时的咬牙坚持坚持、绞尽脑汁完成每次几千字课程作业的焦虑、主持课程组线上分享活动的紧张……也深刻体验着承担即成长的至理箴言。
………… 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。此时的我，回溯来时的路竟有一种恍如隔世的错乱感：历经了阳光雨露与黑夜星辰，我在磕磕绊绊、走走停停中竟也踏出了一条小路来。
2023新的一年，我将一如既然地向着心中那闪耀着光芒的高山之巅攀登，向光而行直至我也化作一缕光照亮了孩子们脚下的路。
2022.12.24平安夜 （此文应教育时报征文：2022年我的年度汉字所写，无心附和但觉得也很有必要借此机会做一个粗略的自我总结，聊以自励，于是便写下了这短文一篇）
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