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[原]随笔‖清扫灰尘 澄明方向 随笔‖清扫灰尘 澄明方向。走几十公里远的荒漠戈壁去感受人的生命有限性，以及追求生命意义与价值，重塑自我认知，重新复活过来。幸运的是，我在书中也可以找到了破解生命价值的答案：生命唯有深刻聚焦，才能在有意义的事情上达到应有的深度。时间和精力都有限，在所有的事情上投入同等精力，这不是生命的丰富，这是肤浅与浪费。房屋内久未清理... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-05 16:51 |
魏智渊老师说，做好班主任需要掌握三类知识，即陈述性知识、程序性知识以及策略性知识。如何成为魅力教师？魅力训练，并不是指掌握客观的课程与教学的所谓知识，而是指在教师的风格的统率之下，让知识以及教学活起来，拥有强大的生命力。所以，魅力教师的课堂之所以不枯燥，是因为他并非知识的搬运工，搬运一个与自己无关的东西，而是努力地调... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-04 09:12 |
阅读经典‖共读《高手教师》金句摘录(01)新教师不是指刚参加工作的青年教师，而是与新教育的理念、愿景、价值观相适应的教师。新教师对学生生命也拥有坚定的信念。而程序性知识乃是实践性知识，是在具体情境中习得的学习的，成本和风险大大增加，面对诸多的不确定性，最终形成的知识具有个人知识的若干特征，所以许多人会逃避这种练习，策略性... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-02 22:18 |
阅1 转0 评0 公众公开 24-05-02 06:45 |
吃不了学习的苦就要吃生活的苦，而生活的苦要比学习的苦苦上千百倍。学生其实听不懂这样的话，因为没有深刻体会的话永远都是正确的废话。我们努力不一定会成功，但努力至少不会后来有遗憾。人世间最大的遗憾，莫过于我原本可以但是我没有做到。再则，努力一次几乎不会有效果，只有一直努力才可能会有效果。所以，坚持努力才是取胜的关键。 阅3 转0 评0 公众公开 24-04-29 22:21 |
学生犯错了，老师批评并告知家长，孩子回去后家长接着批评教育一顿，孩子对老师的怨气会增一分；孩子继续犯错，老师再次批评并告知家长，孩子回去后家长接着再批评教育一顿，孩子对老师的怨气再增一分……学生表现良好，老师表扬并告知家长，孩子回去后家长接着表扬一顿，孩子对老师的好感会增一分；孩子继续表现良好，老师再次表扬孩子并告知... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-25 22:54 |
随笔‖时间语录(553~556)关怀型话术，是发自我们内心对学生的理解和信任，对学生人格和尊严的守护，是对人生命价值与意义的恪守。如何提升学科教学的效率？对于英语学科学习而言单词是基础，因此课前让学生过单词是一种不错的记忆单词的方式。课前听写也很有必要，听写注重对单元内重点句型、单词、语法的听写，一定要注意要有及时的反馈。很想... 阅2 转0 评0 公众公开 24-04-23 23:21 |
每一个学生都不一样，所以，没有必要用统一的尺子来衡量每一个学生。不要用升学率或者分数来评价一个学生。分数只能测量学生对于知识的理解和掌握，却衡量不了学生的内心情感，衡量不了学生的人格品性。会议突出强调了学生的安全教育。一边要学生的成绩，一边又要保证学生的安全，两手抓两手硬。有些时候，学生的成绩与学生的安全是并不兼容的... 阅3 转0 评0 公众公开 24-04-22 14:06 |
阅1 转0 评0 公众公开 24-04-19 22:41 |
